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单选题
育婴员、育婴师要熟悉各地急救中心和婴幼儿家庭附近大医院急救中心的（）。
A

电话号码

B

地点

C

方位

D

急救能力

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 育婴员、育婴师要熟悉各地急救中心和婴幼儿家庭附近大医院急救中心的()。 A、电话号码B、地点C、方位D、急救能力
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考题 育婴职业的层次可划分为()等级。A、保姆和育婴师二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴嫂二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。 ( )
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考题 ()等级是划分育婴职业的层次。A、育婴员、育婴师和高级育婴师三个B、育婴员和育婴师两个C、保姆、育婴员和育婴师三个D、保姆和育婴员两个
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考题 高级育婴师的职责不包括()。A、高质量地完成保育和教育婴儿B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估C、帮助育婴员、育婴师处理和解决工作中出现的各种问题D、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
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考题 育婴员、育婴师要熟悉各地急救中心和婴幼儿家庭附近大医院急救中心的电话号码。()
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考题 育婴职业化分为()等级。A.保姆和育婴员二个B.育婴员、育婴师和高级育婴师三个C.保姆和育婴师二个D.育婴员和育婴师二个
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考题 育婴职业划分为()等级。A.保姆和育婴员二个B.育婴员、育婴师和高级育婴师三个C.保姆和育婴师二个D.育婴员和育婴师二个
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考题 提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是（）。A、在家庭中推广早教观念B、加速推广科学育婴C、加强对育婴师（员）的培训指导与评估D、规范早教机构和育婴市场
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考题 （）是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求D、掌握育婴员本人的心理
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考题 育婴职业是以（）等级来划分的。A、育婴嫂和育婴员二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴师二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 国家劳动和社会保障部制定的《育婴员国家职业标准》，将本职业分为育婴员、育婴师、高级育婴师三个等级。
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考题 对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。
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考题 育婴职业化分为（）等级。A、保姆和育婴员二个B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个C、保姆和育婴师二个D、育婴员和育婴师二个
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考题 高级育婴师有（）的重要职责。A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C、给家长进行育儿培训D、对育婴员、育婴师的工作进行监督
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考题 育婴师与婴幼儿沟通时，面部表情在时间和空间上要表现夸张，以吸引婴幼儿的注意。
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考题 （）是高级育婴师培训指导的对象范围。A、幼儿园教师B、育婴员和保育员C、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）D、只有婴儿
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考题 高级育婴师的职责不包括（）。A、高质量的完成保育和教育婴儿B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估C、帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题D、只需高质量的完成保育和教育婴儿即可
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考题 育婴职业划分为（）等级。A、保姆和育婴员二个B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个C、保姆和育婴师二个D、育婴员和育婴师二个
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考题 育婴职业是以（）等级划分的。A、育婴嫂和育婴员二个B、育婴员和育婴师二个C、保姆和育婴师二个D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 育婴师（三级）的工作任务是（）。A、照料婴幼儿B、对低等级育婴师进行业务指导和培训C、对婴幼儿进行疾病治疗D、教育婴幼儿E、对家长进行的家庭育婴指导
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考题 单选题提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是（）。A 在家庭中推广早教观念B 加速推广科学育婴C 加强对育婴师（员）的培训指导与评估D 规范早教机构和育婴市场
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考题 单选题育婴员、育婴师要熟悉各地急救中心和婴幼儿家庭附近大医院急救中心的（）。A 电话号码B 地点C 方位D 急救能力
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考题 单选题（）是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。A 掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求B 掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C 掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求D 掌握育婴员本人的心理
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考题 单选题育婴职业是以（）等级来划分的。A 育婴嫂和育婴员二个B 育婴员和育婴师二个C 保姆和育婴师二个D 育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 单选题育婴职业的层次可划分为（）等级。A 保姆和育婴师二个B 育婴员和育婴师二个C 保姆和育婴嫂二个D 育婴员、育婴师和高级育婴师三个
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考题 单选题（）是高级育婴师培训指导的对象范围。A 幼儿园教师B 育婴员和保育员C 育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）D 只有婴儿
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考题 多选题育婴师（三级）的工作任务是（）。A照料婴幼儿B对低等级育婴师进行业务指导和培训C对婴幼儿进行疾病治疗D教育婴幼儿E对家长进行的家庭育婴指导
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