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单选题
青少年团体工作中任务中心模式是由（）首先提出的。
A
卓普
B
卡文
C
赛瑞
D
科塞
参考答案
参考解析
解析：
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考题
根据青少年团体成员参与团体的程度将青少年团体划分为志愿团体和强制团体。这是根据()标准划分的青少年团体类型。
A.团体成员间亲密程度分类B.青少年团体工作的目标分类C.团体的组成和结构分类D.团体成员参与的程度分类
考题
青少年团体不论大小,都会有不同的需求,团体内部都会有不同的互动模式。这是指青少年团体工作的()原则。
A.科学、专业地实施团体辅导的原则B.团体的个别化原则C.鼓励、调动团体成员积极性、主动性原则D.团体成员的个别性原则
考题
在青少年团体中,通过建立团体目标,营造团体氛围,建设团体正确舆论,辅导团体运动核心等多种手段,形成青少年间的互动成长,指的是()工作模式。
A.支持模式B.社会目标模式C.治疗模式D.互动模式
考题
关于个案工作中任务中心模式的正确说法是（ ）。A．任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务B．在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段C．任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性D．所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
考题
是20世纪60年代由Pavlovian和Skinnerian提出的,它以学习理论和实验心理学为理论基础,和传统社会工作方法有较大区别。A．功能模式B．心理社会模式C．行为模式D．任务为中心的介入模式
考题
关于个案工作中任务中心模式的说法正确的是()。A:所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
B:任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性
C:任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
D:在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段
考题
关于个案工作的任务中心模式的说法正确的是（）。A、任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务B、任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段C、任务中心模式的重要特征是调动改变服务对象的错误认识D、所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
考题
里奇把教学概念模式分为（）三类。A、时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D、时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式
考题
改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（）内容。A、预防性青少年服务B、治疗性青少年服务C、发展性青少年服务D、创新性青少年服务
考题
如下哪些关于工作中心的陈述是不正确的（）A、工作中心是由MRP需求系统定义的B、工作中心是由生产设施具体限制所决定的C、工作中心是由能力管理所希望达到的控制程度所决定的D、工作中心是生产资源，包括机器，人和设备
考题
单选题里奇把教学概念模式分为（）三类。A
时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B
建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C
脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D
时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式
考题
单选题关于个案工作的任务中心模式的说法正确的是（）。A
任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务B
任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段C
任务中心模式的重要特征是调动改变服务对象的错误认识D
所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
考题
多选题如下哪些关于工作中心的陈述是正确的？（）A工作中心是由MRP需求系统定义的B工作中心是由生产设施具体限制所决定的C工作中心是由能力管理所希望达到的控制程度所决定的D工作中心是生产资源，包括机器、人和设备
考题
多选题如下哪些关于工作中心负荷的陈述是不正确的？（）A工作中心的负荷由销售计划或预测来确定B工作中心的负荷由所有的已经下达的生产订单的工艺路线中所指出的能力需求按时区累加来确定C工作中心的负荷由所有的已经下达的和计划的生产订单的工艺路线中所指出的能力需求按时区累加来确定D工作中心的负荷由关键工作中心前的排队数量来确定
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