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HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨询是（）

  • A、化解矛盾的过程
  • B、得到或增强自助能力的过程
  • C、沟通交流的过程
  • D、认识疾病的过程
  • E、宣泄愤怒的过程

参考答案

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考题 关于健康教育诊断的概念正确的是A.确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素 B.对人群疾病谱的诊断 C.是健康干预的过程 D.是对人群实施健康教育的过程 E.提供健康教育的措施
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考题 PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。A连续的过程B跳跃的过程C间断的过程D选择的过程
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考题 对健康教育诊断概念界定正确的是（）A、是诊断人群疾病谱的过程B、能提供健康教育的措施C、是对人群实施健康教育的过程D、可确定或推测与健康问题有关的行为和行为影响因素E、能确定健康教育计划的价值
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考题 下列哪些是对教学过程本质的描述？（）A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
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考题 心理健康教育的过程是（）A、互助—自助—他助B、他助—互助—自助C、自助—互助—他助
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考题 “加强党的执政能力建设的过程，既是不断提高党的执政能力的实践过程，也是不断把实践经验上升为理论、深入把握执政规律的过程。”这表明，提高党的执政能力的过程是一个（）A、从量变到质变的发展过程B、用科学的认识指导实践的过程C、从感性认识到理性认识的过程D、认识的辩证发展过程
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考题 医学心理学的最主要的研究任务就是阐明（）A、社会因素在健康和疾病过程中的作用及规律B、心理因素在健康和疾病过程中的作用及规律C、生物因素在健康和疾病过程中的作用及规律D、心理行为因素在健康和疾病过程中的作用及规律E、以上都是
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考题 人的个性上差异主要表现在（　）A、认识过程、情绪过程、意志过程B、认识过程、情感过程、人格倾向性C、能力、气质、性格D、感知、记忆、思维、想象E、能力、气质、人格倾向性
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考题 单选题人的个性上差异主要表现在（　）A 认识过程、情绪过程、意志过程B 认识过程、情感过程、人格倾向性C 能力、气质、性格D 感知、记忆、思维、想象E 能力、气质、人格倾向性
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考题 单选题HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨询是（）A 化解矛盾的过程B 得到或增强自助能力的过程C 沟通交流的过程D 认识疾病的过程E 宣泄愤怒的过程
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考题 判断题教育过程的本质是：教育过程是一种特殊的认识过程。 ( )A 对B 错
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考题 单选题医学心理学的最主要的研究任务就是阐明（）A 社会因素在健康和疾病过程中的作用及规律B 心理因素在健康和疾病过程中的作用及规律C 生物因素在健康和疾病过程中的作用及规律D 心理行为因素在健康和疾病过程中的作用及规律E 以上都是
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考题 单选题PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个 ( )A 连续的过程B 跳跃的过程C 间断的过程D 选择的过程
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考题 单选题关于健康教育诊断概念的描述，正确的是（）A 健康干预的过程B 提供健康教育措施C 对人群疾病普的诊断D 对人群实施健康教育的过程E 确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素
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考题 单选题关于健康教育诊断的概念正确的是（）A 确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素B 对人群疾病谱的诊断C 是健康干预的过程D 是对人群实施健康教育的过程E 提供健康教育的措施
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考题 单选题爱滋病感染者及爱滋病患者健康教育及咨询是（）A 化解矛盾的过程B 得到或增加自助的能力的过程C 沟通交流的过程D 认识疾病的过程E 宣泄愤怒的过程
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