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根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）

  • A、正性强化效果最佳
  • B、负性强化效果最佳
  • C、惩罚效果最佳
  • D、消退效果最佳
  • E、惩罚效果居中

参考答案

更多 “根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）A、正性强化效果最佳B、负性强化效果最佳C、惩罚效果最佳D、消退效果最佳E、惩罚效果居中” 相关考题
考题 按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化
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考题 斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A．正强化B．负强化C．惩罚D．塑造
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考题 根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化
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考题 试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。
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考题 斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。 A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然惩罚E、领导示范
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考题 班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站，小涛不愿被罚站，于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论，小涛出操的行为主要是通过（ ）获得的。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造
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考题 根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
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考题 斯金纳不提倡使用的行为控制技术是A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
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考题 斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化 B.负性强化 C.强化消退 D.观察 E.惩罚
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考题 斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为A.正性强化 B.负性强化 C.惩罚 D.自我强化 E.强化消退
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考题 斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。强化理论认为（）。A、正强化要保持间断性，负强化要保持连续性B、正强化要保持连续性，负强化也要保持连续性C、正强化要保持连续性，负强化要保持间断性D、正强化要保持间断性，负强化也要保持间断性
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考题 斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。A、定时间隔B、定比间隔C、逐渐强化D、自我强化
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考题 斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、塑造
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考题 斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
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考题 斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚
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考题 根据斯金纳的强化理论，“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
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考题 根据斯金纳的强化理论，“干得不好就罚”属于以下哪种强化手段：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
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考题 斯金纳提出的行为改造策略有（）。A、正强化B、负强化C、不强化D、惩罚E、综合策略
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考题 斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚
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考题 斯金纳提出了行为改造方式有：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
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考题 单选题根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（　　）。A 正强化B 惩罚C 二级强化D 负强化
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考题 多选题斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。A正强化B负强化C奖励D惩罚
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考题 单选题斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A 正强化B 负强化C 惩罚D 塑造
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考题 单选题斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。强化理论认为（）。A 正强化要保持间断性，负强化要保持连续性B 正强化要保持连续性，负强化也要保持连续性C 正强化要保持连续性，负强化要保持间断性D 正强化要保持间断性，负强化也要保持间断性
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考题 多选题斯金纳提出的行为改造策略有（）。A正强化B负强化C不强化D惩罚E综合策略
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考题 填空题斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
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考题 单选题根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）A 正性强化效果最佳B 负性强化效果最佳C 惩罚效果最佳D 消退效果最佳E 惩罚效果居中
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