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行走

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考题 脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头－坐位训练－站立训练B、坐位训练－站立训练－分解行走训练C、站立训练－分解行走训练－行走训练D、坐位训练－站立训练－行走训练E、坐位训练－分解行走训练－行走训练
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考题 正常人体的发育顺序为A、站立-坐起-行走-爬行B、坐起-爬行-站立-行走C、坐起-爬行-行走-站立D、站立-行走-爬行-坐起E、爬行-坐起-站立-行走
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考题 装载机铲斗带着载荷而在山坡上行走时，上山用（ ）行走，下山用（ ）行走。
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考题 老人行走能力的测评内容不包括()。A.泥土路面行走B.结冰路面行走C.碎行路面走D.水泥路面行走
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考题 婴儿大动作的发展顺序是（）。A抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走B抬头、翻身、爬行、独坐、站立、行走C抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走D抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走
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考题 上下楼梯或在楼道行走时应（）。A靠右侧行走B靠左侧行走C走中间D随意
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考题 老人行走能力的测评内容不包括（）。A、泥土路面行走B、结冰路面行走C、碎行路面行走D、水泥路面行走
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考题 行走装置采用（）或（）行走机构。
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考题 顺着线路行走时， 禁止在（）或（）上行走。
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考题 公务员行姿的基本要求有（）。A、行走安静B、行走稳定C、行走合礼D、行走潮流
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考题 上下楼梯或在楼道行走时应（）A、靠右侧行走B、靠左侧行走C、走中间
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考题 婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会（）上。A、独立行走B、搀扶行走C、随意独立行走D、奔跑
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考题 挖掘机上下斜坡时铲斗保持在（）。A、行走方向上B、行走的反方向上C、行走方向的左侧D、行走方向的右侧
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考题 在区间行走时，应在（）或（）行走，在复线区间应（）列车运行方向行走。
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考题 顺线路行走时，应走两线路中间，不得（）。A、并列行走B、排队行走C、队列行走D、在平过道上行走
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考题 双线区间行走（）.A、背向列车来车方向行走，本线来车时应继续行走，在安全地点背向列车列队避车。B、面迎列车来车方向行走，本线来车时应停止行走，在安全地点面迎列车列队避车。C、面迎列车来车方向行走，本线来车时应继续行走，在安全地点面迎列车列队避车。
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考题 移动机行走机构的组成可分为（）。A、行走支撑装置B、行走驱动装置C、行走安全装置D、行走钢结构装置
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考题 脊髓损伤患者行走的训练包括（）A、仅站立B、治疗性行走C、平行杠内行走D、功能性行走E、社区行走
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考题 长、短刀法是针对刀的（）的长短而言的。A、行走快慢B、行走路线C、行走角度D、行走方法
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考题 单选题挖掘机上下斜坡时铲斗保持在（）。A 行走方向上B 行走的反方向上C 行走方向的左侧D 行走方向的右侧
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考题 单选题正常人体的发育顺序为（　　）。A 站立-坐起-行走-爬行B 坐起-爬行-站立-行走C 坐起-爬行-行走-站立D 站立-行走-爬行-坐起E 爬行-坐起-站立-行走
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考题 多选题脊髓损伤患者行走的训练包括（　）A仅站立B治疗性行走C平行杠内行走D功能性行走E社区行走
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考题 单选题老人行走能力的测评内容不包括（）。A 泥土路面行走B 结冰路面行走C 碎行路面行走D 水泥路面行走
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考题 填空题在区间行走时，应在（）或（）行走，在复线区间应（）列车运行方向行走。
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考题 多选题移动机行走机构的组成可分为（）。A行走支撑装置B行走驱动装置C行走安全装置D行走钢结构装置
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考题 单选题婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会（）上。A 独立行走B 搀扶行走C 随意独立行走D 奔跑
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考题 单选题不宜搀扶行走的老年人是（）A 尚能行走但自觉双腿无力B 尚能行走但行走不稳C 截瘫卧床需起床D 高龄老年人
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