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运用()促进学生的保持和应用是一种很好的方法,这种方法针对儿童的低动机和迁移问题,当儿童表现出某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。

  • A、正强化原理
  • B、反复练习
  • C、动作提示
  • D、自然教育策略

参考答案

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考题 艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现( ),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。 A.多样性和选择性 B.灵活性和多样性 C.针对性和选择性 D.层次性和选择性

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考题 关于教学方法,下列说法不妥的一项是() A.教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辨证的:既有优点又有缺点 B.教学方法具有单一性,因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变 C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法,在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法,在于观察、仿效、运用和创造 D.教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点,不同的目的、要求,选择不同的教学方法

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考题 ()是以全体儿童为工作对象,在有关儿童发展理论指引下,运用科学的方法和技术,帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展,进而促进社会和谐发展的专业服务活动。A、青少年社会工作B、儿童社会工作C、学校社会工作D、儿童咨询

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考题 班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于()。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法

考题 单选题下列属于马卡连柯提出的教育方法的是()A 忽视学生的整体性,将所有的注意力集中于学生的个性方面,尽全力发展儿童的个性B 用一种既是总的统一的方法,又能使学生保持自己的个性,发挥自己特点的方法C 把所有得人都看成一样,培养同种类型的人D 一个学生一种方法。用单独对待每一个学生的方法对付千千万万的学生

考题 填空题()的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。

考题 单选题在道德教育中,人们常常运用“对偶故事”的方法促进儿童道德判断力的发展。那么设计这种“对偶故事”方法所依据的德育模式是(  )。A 认知模式B 体谅模式C 社会模仿模式D 榜样示范模式

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考题 单选题()是以全体儿童为工作对象,在有关儿童发展理论指引下,运用科学的方法和技术,帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展,进而促进社会和谐发展的专业服务活动。A 青少年社会工作B 儿童社会工作C 学校社会工作D 儿童咨询

考题 填空题文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。