考题
社会学的形成时期为()
A.19 世纪30 年代到19 世纪末B.19 世纪末20 世纪初C.20 世纪初至二战D.二战以后
考题
经验描述阶段是从（ )到20世纪初。
(A) 19世纪末 （B) 18世纪末
(C) 19世纪初 （D) 19世纪中叶
考题
19世纪末到20世纪初，各国先后通过立法建立正规的职业技术教育制度。A对B错
考题
广告的作用从“告知”转向“说服”是在（）A17世纪初到17世纪50年代B17世纪末到18世纪20年代C19世纪初到19世纪50年代D19世纪末到20世纪20年代
考题
从19世纪末到20世纪初，在对市场变化规律进行科学研究的基础上，美国一些经济学家推出了市场学，时间是在（）。A、1874年B、1912年C、1918年D、1926年
考题
商品包装开始结合全新的印刷技术是在（）.A、19世纪末到20世纪初B、18世纪晚期C、18世纪末到19世纪初D、20世纪晚期
考题
教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在（）。A、19世纪末以前B、20世纪初～20世纪50年代C、20世纪50年代以后D、20世纪末或本世纪初以来
考题
儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括（）A、从古代到文艺复兴前B、大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初C、从20世纪初期到现在D、文艺复兴运动开始到20世纪中叶
考题
教育心理学发展阶段（）A、19世纪末到20世纪初B、20世纪10年代到30年代C、20世纪20年代到50年代
考题
教育学的多元发展阶段是在（）A、l7世纪到18世纪B、18世纪到19世纪上半叶C、19世纪末到20世纪初D、20世纪中期至今
考题
19世纪末到20世纪初，各国先后通过立法建立正规的职业技术教育制度。
考题
按照西方经济学家的一般划分，古典经济学时期是指从18世纪到（）A、19世纪初期B、19世纪中期C、19世纪末期D、20世纪初期
考题
广告的作用从“告知”转向“说服”是在（）A、17世纪初到17世纪50年代B、17世纪末到18世纪20年代C、19世纪初到19世纪50年代D、19世纪末到20世纪20年代
考题
真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
考题
欧洲浪漫主义文学运动主要发生在（）A、18世纪末到19世纪初B、17世纪末到18世纪初C、16世纪末到17世纪初D、15世纪末到16世纪初
考题
新古典管理理论的形成发展主要是（）A、从18世纪到19世纪末B、从20世纪初到20世纪30年代C、从20世纪30年代到20世纪60年代D、从20世纪60年代至今
考题
现代主义存在的时间主要是（）A、19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末到20世纪中期D、20世纪初
考题
高等学校科学研究始于（）。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
考题
古典管理理论阶段是？（）A、18世纪到19世纪末B、19世纪末到20世纪初C、20世纪初到20世纪三十年代D、20世纪30年代到20世纪60年代
考题
单选题经验描述阶段是从（）到20世纪初。A
19世纪末B
18世纪末C
19世纪初D
19世纪中叶
考题
填空题教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
考题
单选题广告的作用从“告知”转向“说服”是在（）A
17世纪初到17世纪50年代B
17世纪末到18世纪20年代C
19世纪初到19世纪50年代D
19世纪末到20世纪20年代
考题
单选题教育学的多元发展阶段是在（）A
l7世纪到18世纪B
18世纪到19世纪上半叶C
19世纪末到20世纪初D
20世纪中期至今
考题
单选题古典管理理论阶段是？（）A
18世纪到19世纪末B
19世纪末到20世纪初C
20世纪初到20世纪三十年代D
20世纪30年代到20世纪60年代
考题
单选题教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在（）。A
19世纪末以前B
20世纪初～20世纪50年代C
20世纪50年代以后D
20世纪末或本世纪初以来
考题
单选题教育心理学发展阶段（）A
19世纪末到20世纪初B
20世纪10年代到30年代C
20世纪20年代到50年代
考题
单选题商品包装开始结合全新的印刷技术是在（）.A
19世纪末到20世纪初B
18世纪晚期C
18世纪末到19世纪初D
20世纪晚期