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在消退技术的运用过程中，行为会出现哪些变化（） ①行为的缓慢减少 ②消退爆发 ③自然恢复 ④感觉消退

  • A、①②③
  • B、②③④
  • C、①②④
  • D、①②③④

参考答案

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考题 在使用消退技术过程中的注意事项()。 A、消退与强化相结合B、消退中可能存在隐性强化物C、消退末期可能出现“恢复”现象D、消退初期可能出现“消退性爆发”
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考题 ()是预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果，从而减少或削弱所不希望出现的行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
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考题 在开始实施时，行为反应下降反而短暂性的增加的现象称A.积极地关注孩子日常的建设性行为B.坚决彻底地执行消退程序C.消退爆发现象D.消退不同于忽视E.对不能简单消退的行为应当采取联合措施
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考题 消退法快速起效的保证A.积极地关注孩子日常的建设性行为B.坚决彻底地执行消退程序C.消退爆发现象D.消退不同于忽视E.对不能简单消退的行为应当采取联合措施
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考题 获得消退法长期疗效的前提A.积极地关注孩子日常的建设性行为B.坚决彻底地执行消退程序C.消退爆发现象D.消退不同于忽视E.对不能简单消退的行为应当采取联合措施
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考题 运用消退法减少儿童特定的不良行为时，应遵循哪些原则？
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考题 下面有关消退法论述错误的是（）A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好
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考题 对于消退性质的陈述，不正确的是（）A、消退不能快速减低不良行为B、消退是强化物的撤离C、消退不会引起不良情绪反应D、消退有助于不良行为的根除
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考题 消退技术中导致行为减少甚至消失的关键是（）。
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考题 采用消退技术之后行为会发生什么样的变化（）A、行为迅速减少B、忽视或忘记所发生的行为C、方应限制D、行为的自然恢复
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考题 影响消退的因素有（　）A、间歇强化B、自然恢复C、消失爆发D、惩罚E、以上都对
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考题 消退的基本程序是（　）A、制定消退计划B、执行消退计划C、巩固消退成果D、确定目标行为E、以上都是
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考题 在消退训练期间，已消失的行为在间隔一段时间后又再现的现象称做（　）A、间歇强化B、自然恢复C、消失爆发D、症状复燃E、以上都对
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考题 在消退过程中，一旦行为不再得到强化，它的频率持续时间和强度经常在减少和最终停止前暂时地增加，这就是（　）A、惩罚B、自然恢复C、间歇强化D、症状复燃E、消失爆发
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考题 （）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
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考题 当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。A、惩罚B、正强化C、自然消退
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考题 斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚
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考题 取消正常强化，对某种行为不予理睬以使其自然消退的强化称之为自然消退，又称（）A、负强化B、惩罚C、衰减D、正强化
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考题 在开始实施时，行为反应不下降反而短暂性增加的现象称（）A、积极的关注孩子日常的建设性行为B、坚决彻底地执行消退程序C、消退爆发现象D、消退不同于忽视E、对不能简单消退的行为应当采取联合措施
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考题 单选题影响消退的因素有（　）A 间歇强化B 自然恢复C 消失爆发D 惩罚E 以上都对
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考题 单选题在消退过程中，一旦行为不再得到强化，它的频率持续时间和强度经常在减少和最终停止前暂时地增加，这就是（　）A 惩罚B 自然恢复C 间歇强化D 症状复燃E 消失爆发
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考题 多选题消退的甚本程序是（）A确定目标行为B制定消退计划C执行消退计划D巩回消退成果E侧定行为基线水平
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考题 单选题下面有关消退法论述错误的是（）A 在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏B 确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的C 通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为D 消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好
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考题 单选题在消退训练期间，已消失的行为在间隔一段时间后又再现的现象称做（　）A 间歇强化B 自然恢复C 消失爆发D 症状复燃E 以上都对
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考题 单选题在开始实施时，行为反应不下降反而短暂性增加的现象称（）A 积极的关注孩子日常的建设性行为B 坚决彻底地执行消退程序C 消退爆发现象D 消退不同于忽视E 对不能简单消退的行为应当采取联合措施
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考题 问答题运用消退法减少儿童特定的不良行为时，应遵循哪些原则？
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考题 单选题消退法快速起效的保证（）A 积极地关注孩子日常的建设性行为B 坚决彻底地执行消退程序C 消退爆发现象D 消退不同于忽视E 对不能简单消退的行为应当采取联合措施
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