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单选题
在消退过程中，一旦行为不再得到强化，它的频率持续时间和强度经常在减少和最终停止前暂时地增加，这就是（　）
A

惩罚

B

自然恢复

C

间歇强化

D

症状复燃

E

消失爆发

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考题 一孩子晚上上床有哭闹行为，父母就给予安慰，结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加属（　）A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚E、泛化
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考题 小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
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考题 小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（）A、消退B、负强化C、惩罚D、正强化
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考题 （）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
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考题 当个体表现出某种行为后，没有得到奖励或所希望的结果，而使该行为出现的频率减少的现象称为（）。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退
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考题 单选题一孩子晚上上床有哭闹行为，父母就给予安慰，结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加属（　）A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚E 泛化
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考题 单选题根据斯金纳的心理发展理论，下面不正确的观点是（　　）。A 行为不强化短时间内不会消退B 正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率C 行为受伴随它的强化刺激所控制D 负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加E 强化不及时不利于人的行为发展
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考题 单选题不予理会或不注意某种行为，使之在自讨没趣的情况下不再出现，这属于行为疗法中的（）。A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退法
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考题 单选题（）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A 正强化B 负强化C 惩罚D 自然消退
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考题 判断题正强化能增加行为发生的频率，负强化能减少行为发生的频率。A 对B 错
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考题 单选题使某种行为消退的方式是（）。A 负强化和不再给予强化B 正强化和负强化C 正强化和不再给予强化D 负强化和给予强化E 正强化、负强化和不再给予强化
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考题 单选题小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（）A 消退B 负强化C 惩罚D 正强化
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