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下列哪项不可以用来促使个体表现出要塑造的目标行为()
- A、用言语对个体的行为进行指导
- B、采用身体引导的方式进行指导
- C、采用身体示范、模仿的方法进行指导
- D、用文字进行详细说明
参考答案
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考题
对儿童行为进行指导时应注意A.尽快与儿童建立友好的人际关系B.允许儿童保持现时的自然状态C.对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正D.尊重儿童自己解决问题的能力E.尽量减少指导的次数
考题
班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要()A、将主要步骤逐个给员工示范讲解B、强调重点耐心指导C、指明可以向谁请教,引导员工提问D、和蔼、清楚、有条理、易理解
考题
对儿童行为进行指导时应注意()。A、尽快与儿童建立友好的人际关系B、允许儿童保持现时的自然状态C、尊重儿童自己解决问题的能力D、对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正E、尽量减少指导的次数
考题
培训师在进行培训指导工作时,要()。A、对指导对象的心理动机进行了解B、对指导对象的思维方式进行了解C、对指导对象的工作特点进行了解D、与指导对象进行交流E、对指导对象行为情况进行了解
考题
进行“三观”教育中,必须坚持用科学的理论教育人,用正确的人生观指导人,用()鼓舞人,用正确的行为规范塑造人。A、社会实践的影响作用B、物质奖励的激励作用C、寓教于乐的调节作用D、先进典型的示范作用
考题
单选题班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要()A
将主要步骤逐个给员工示范讲解B
强调重点耐心指导C
指明可以向谁请教,引导员工提问D
和蔼、清楚、有条理、易理解
考题
多选题培训师在进行培训指导工作时,要()。A对指导对象的心理动机进行了解B对指导对象的思维方式进行了解C对指导对象的工作特点进行了解D与指导对象进行交流E对指导对象行为情况进行了解
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