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（）是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程. 

  • A、反射
  • B、同化
  • C、表象
  • D、调节

参考答案

更多 “（）是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程. A、反射B、同化C、表象D、调节” 相关考题
考题 精细加工是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来,运用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的加工方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?() A.图式.同化.顺应.平衡B.图式.同化.转换.平衡C.刺激.图式.同化.调节D.活动.图式.适应.平衡
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考题 儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（ ）。A.同化 B.顺应 C.平衡 D.发展
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考题 主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫( )单选A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡
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考题 主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。单选A. 图示 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡
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考题 44、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是( )。 （A）图式(B)同化(C)顺应(D)平衡
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考题 主体将环境中的信息纳人并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。 (A)图式 （B)同化(C)顺应 （D)平衡
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考题 皮亚杰认为，()是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。A.同化 B.平衡 C.顺应 D.调整
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考题 在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是（）A同化过程B调节过程C想象过程D感悟过程
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考题 以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征？（）A概念B命题C表象D图式
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考题 关于认知图式，以下哪些是正确的。（）A图式排斥与它不符的经验B图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息C人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果D图式在生活中得到修改和补充
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考题 （）是改变图式使之更好地符合现象世界的过程.A、调节B、内化C、转换D、表象
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考题 个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
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考题 当儿童能用现有图式去同化新信息时，他是处于一种（）的认知状态。A、同化B、顺应C、平衡D、组织
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考题 当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式，这一过程叫做什么？（）A、同化B、顺应C、平衡D、不平衡
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考题 个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
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考题 按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为（）。A、表象系统B、短时系统C、瞬时系统D、长时系统E、语义系统
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考题 反馈信息与调节信息的作用一致时称为（）A、反应B、反射C、反馈D、正反馈E、负反馈
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考题 关于“图式”下面说法正确的是：（）。 A、人的各种知识经验在长时记忆中构成的一个比较稳定的网络，称为图式 B、图式表示的不是许许多多的具体事物，而是各种知识要素的相互联系和相互作用。C、所有人的图式都是一致的。 D、图式使长时记忆中的信息得到激活后，往往不是直接地简单向外提取，而是经过推理进行建构，提取出来的是按照图式改造过的信息
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考题 单选题（）是按信息与现有图式一致的方式提取和解释新信息的过程.A 反射B 同化C 表象D 调节
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考题 单选题当儿童能用现有图式去同化新信息时，他是处于一种（）的认知状态。A 同化B 顺应C 平衡D 组织
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考题 单选题以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征？（）A 概念B 命题C 表象D 图式
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考题 多选题关于认知图式，以下哪些是正确的。（）A图式排斥与它不符的经验B图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息C人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果D图式在生活中得到修改和补充
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考题 单选题反馈信息与调节信息的作用一致时称为（）A 反应B 反射C 反馈D 正反馈E 负反馈
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考题 单选题(2014山东济宁)儿童通过改变已有方式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。A 同化B 顺应C 平衡D 发展
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考题 单选题当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式，这一过程叫做什么？（）A 同化B 顺应C 平衡D 不平衡
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考题 单选题（）是改变图式使之更好地符合现象世界的过程.A 调节B 内化C 转换D 表象
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