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诺波·苏伽观点:语言听觉通道的加工过程并非和原来的听觉通道完全重合,而且是逐级分开的。


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考题 在学习中同时使用视听觉两种感觉通道传递信息,效果不如视觉或听觉单独的感觉通道,因为对学习者造成了信息干扰。A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误

考题 下列感觉通道中,反应时间最短的是()。 A.嗅觉B.触觉C.听觉D.视觉

考题 在判断时间的精确性方面,最好的感觉通道是()。 A.触觉B.视觉C.听觉D.嗅觉

考题 在常见的学习风格差异中,学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度,属于( )。A.感觉通道的差别 B.想象通道的差别 C.思维通道的差别 D.意志通道的差别

考题 婴儿的感觉通道按其时间发展顺序为( ) A.触觉、味觉、听觉、视觉、嗅觉 B.触觉、味觉、视觉、听觉、嗅觉 C.触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉 D.触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉

考题 判断时间精确性最高的感觉通道是 A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.味觉

考题 在时间判断方面,下列感觉通道的精确性从高到低依次为 A.视觉、触觉、听觉 B.视觉、听觉、触觉 C.听觉、触觉、视觉 D.听觉、视觉、触觉

考题 关于食品加工场所的流程布局,下列说法不正确的是()。A、加工操作工序按照由熟至生的单一流向设置。B、成品通道、出口与原料通道、入口分开设置。C、成品通道、出口与使用后的餐饮具回收通道分开设置。D、加工操作工序按照由生至熟的单一流向设置。

考题 听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖除了听觉之外的其他感觉通道。

考题 听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖()通道。

考题 小云非常喜欢通过口头讲解,课堂讨论和其他听觉刺激进行学习,这说明她的优势感觉通道是()A、视觉通道B、触觉通道C、听觉通道D、动觉通道

考题 对适合及较适合助听效果的听力障碍者,在康复过程中应该()A、注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习B、注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习C、建立听觉中枢优势D、听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要E、以上都对

考题 由于现代教学媒体种类繁多,也可将它们按照媒体作用的感觉通道不同而分为()A、视觉媒体B、听觉媒体C、视听觉媒体D、计算机多媒体

考题 听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地()哪个感觉通道视觉通道。

考题 人的感觉通道种类不同,感受刺激的反应也不相同,最快的感觉通道是听觉/触觉,最慢的是()。

考题 多通道知觉主要指视觉—听觉()视觉—动觉之间的联合。

考题 人的感觉通道种类不同,感受刺激的反应速度也不相同,最快的感觉通道是听觉/触觉,最慢的是()。

考题 随着文字的产生,特别是15世纪中期印刷机的出现,人类的视听两种通道开始分离,社会信息的主要通道是()A、听觉通道B、感觉通道C、视觉通道D、触觉通道

考题 文学和音乐分别是下面哪一项的艺术:()A、语言;视觉B、语言;听觉C、视觉;听觉D、情绪;视觉

考题 填空题多通道知觉主要指视觉—听觉()视觉—动觉之间的联合。

考题 单选题听觉发育的过程正确的是()A 听觉识别→听觉理解→听觉察知→听觉分辨B 听觉理解→听觉察知→听觉识别→听觉分辨C 听觉察知→听觉分辨→听觉识别→听觉理解D 听觉察知→听觉分辨→听觉理解→听觉识别E 听觉察知→听觉理解→听觉分辨→听觉识别

考题 判断题诺波·苏伽观点:语言听觉通道的加工过程并非和原来的听觉通道完全重合,而且是逐级分开的。A 对B 错

考题 单选题对适合及较适合助听效果的听力障碍者,在康复过程中应该()A 注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习B 注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习C 建立听觉中枢优势D 听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要E 以上都对

考题 单选题小云非常喜欢通过口头讲解,课堂讨论和其他听觉刺激进行学习,这说明她的优势感觉通道是()A 视觉通道B 触觉通道C 听觉通道D 动觉通道

考题 单选题内耳听觉毛细胞所具有的离子通道属于()。A 电压门控通道B 配体门控通道C 机械门控通道D 受体门控通道

考题 填空题人的感觉通道种类不同,感受刺激的反应也不相同,最快的感觉通道是听觉/触觉,最慢的是()。

考题 判断题第二语言教学时,语言信息如果通过视觉、听觉和动觉等多通道进行输入,往往会降低语言学习者的记忆能力。A 对B 错