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听话只听一半是()儿童在生活上的行为问题。


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考题 “不听话”“难管教”常常成为教师判断学生问题行为的首要考虑因素。教师的这种判断是否正确?()

考题 结合作文,训练听话的方式是() A.看图说话B.口头作文C.答问训练D.听辨训练

考题 关于自我控制,下列说法中的是()。A.一般来说,听话的孩子就是自控能力强的孩子。B.强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。C.存在自控问题的儿童容易冲动。D.坚持性不属于自我控制的范畴。

考题 左半球顶叶受损的视觉忽视病人,在划线测验中()。A只划左边的一半B只划右边的一半C只划上边的一半D只划下边的一半

考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

考题 商业谈判的“听话”技巧中,“听”在洽谈中具有哪些功能?

考题 儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离,不是某一特定精神疾病的症状表现,大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有()。A、儿童精神病B、情绪问题C、不良习惯D、儿童的犯罪行为E、品行问题F、学习障碍

考题 判定儿童心理-行为问题时,应遵循的原则为()A、儿童的心理-行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活B、将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断C、儿童的心理-行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切D、不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理-行为问题E、儿童心理-行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良,经过适当的行为指导即可痊愈

考题 听别人说话是一门艺术,如何提高谈判中的“听话”艺术呢?

考题 4个月以上的儿童进行行为测听时,要注意观察儿童的惊跳反射和听睑反射。

考题 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品,能边听边想象,是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。A、五年级B、三年级C、二年级D、四年级

考题 听话只听()属于ADHD儿童在生活上的行为问题。

考题 普通教师鉴别听觉障碍儿童,最简便的方法是()。A、纯音测听B、言语测听C、客观测听D、行为观察测听

考题 评定儿童问题行为的依据()。A、从儿童发展的年龄阶段看,判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。B、从各种行为障碍出现的频率看,儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。C、从行为表现的严重程度看,如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性,则这种行为可能有问题。D、从行为持续的时间看,持续的时间过长也是行为有问题的特征。

考题 既能获得新的信息又能证实己方以往判断的谈判技巧是()A、多听少说B、只听不说C、有问必答D、巧提问题

考题 法是一种行为规范,它是为主体的行为提供标准和指明方向的,它只解决行为问题,只衡量人们的行为是否合法或是否违法,不解决观念问题、品德或道德问题。

考题 听话者的类型大致可分为漫听型、()、技术型和积极型。A、浅听型B、专听型C、深听型D、激动型

考题 单选题既能获得新的信息又能证实己方以往判断的谈判技巧是()。A 多听少说B 只听不说C 有问必答D 巧提问题

考题 单选题()方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。A 读(说)——听——评B 读(说)——听——测C 读(说)——听——述D 读(说)——听——记

考题 多选题儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离,不是某一特定精神疾病的症状表现,大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有()。A儿童精神病B情绪问题C不良习惯D儿童的犯罪行为E品行问题F学习障碍

考题 判断题4个月以上的儿童进行行为测听时,要注意观察儿童的惊跳反射和听睑反射。A 对B 错

考题 问答题商业谈判的“听话”技巧中,“听”在洽谈中具有哪些功能?

考题 单选题听话者的类型大致可分为漫听型、()、技术型和积极型。A 浅听型B 专听型C 深听型D 激动型

考题 单选题左半球顶叶受损的视觉忽视病人,在划线测验中()A 只划左边的一半B 只划右边的一半C 只划上边的一半D 只划下边的一半

考题 不定项题判定儿童心理行为问题要遵循的原则是( )A儿童的心理行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活B将儿童的心理年龄特征和家庭、学校、社会的教育要求联系起来C儿童的心理行为问题与家庭、学校的环境因素密切相关D儿童的心理行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的短暂的、心理与行为上的问题,通过干预即可痊愈

考题 问答题听别人说话是一门艺术,如何提高谈判中的“听话”艺术呢?

考题 单选题听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品,能边听边想象,是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。A 五年级B 三年级C 二年级D 四年级