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国家课程一般以（）形式出现

  • A、选修课
  • B、综合课
  • C、必修课
  • D、分科课

参考答案

更多 “国家课程一般以（）形式出现A、选修课B、综合课C、必修课D、分科课” 相关考题
考题 具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是( )A．国家课程B．学校课程C．地方课程D．拓展课程
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考题 代码一般以集合的形式出现，叫（）。
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考题 学校课程的基本形式是（ ）。A．分科课程B．国家课程C．活动课程D．校本课程
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考题 校本课程是与（）相对应的一种课程形式。A地方课程B国家课程C学科课程D活动课程
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考题 校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。
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考题 以间接经验为主的课程的表现形式是（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
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考题 具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）A、国家课程B、学校课程C、地方课程D、拓展课程
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考题 幼儿园课程以分科课程为主要形式。
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考题 课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门，以（）的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。
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考题 国家以纲要的形式规定有关学科教学内容标准的文件是。（）A、课程标准B、教学计划C、课程计划D、教科书
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考题 国家课程通常以必修课的形式出现。
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考题 以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
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考题 强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A、以学科为中心的课程组织形式B、以社会问题为中心的课程组织形式C、以学问为中心的课程组织形式D、以儿童为中心的课程组织形式
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考题 幼儿园课程以活动课程为主要形式。
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考题 学科课程的基本形式是（）A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程
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考题 幼儿园课程组织应采取的形式是（）。A、以学科为中心的组织形式B、以社会问题为中心的组织形式C、以儿童为中心的组织形式D、混合型的课程组织形式
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考题 学校课程通常以（　）的形式出现。A、选修课程B、必修课程C、隐性课程D、显性课程
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考题 在当代出现了哪几种课程形式?（）A、融合课程B、相关课程C、核心课程D、广域课程E、活动课程
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考题 判断题国家课程通常以必修课的形式出现。A 对B 错
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考题 单选题具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（　　）。A 国家课程 B 学校课程C 地方课程 D 拓展课程
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考题 单选题学校课程的基本形式是（）。A 分科课程B 国家课程C 活动课程D 校本课程
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考题 单选题强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A 以学科为中心的课程组织形式B 以社会问题为中心的课程组织形式C 以学问为中心的课程组织形式D 以儿童为中心的课程组织形式
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考题 单选题校本课程是与（）相对应的一种课程形式。A 地方课程B 国家课程C 学科课程D 活动课程
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考题 单选题国家课程一般以（）形式出现A 选修课B 综合课C 必修课D 分科课
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考题 判断题(2015山东枣庄)校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。()A 对B 错
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考题 单选题国家以纲要的形式规定有关学科教学内容标准的文件是。（）A 课程标准B 教学计划C 课程计划D 教科书
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考题 填空题课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门，以（）的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。
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