考题
()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程
A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
考题
对于以直接经验为主的课程而言，其典型的表现形式是【 】A.学科课程B．活动课程C．广域课程D．核心课程
考题
对于以间接经验为主的课程而言，其典型的表现形式是【 】A.学科课程B．活动课程C．核心课程D．隐性课程
考题
以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是【 】A．活动课程B．学科课程C．问题课程D．经验课程
考题
强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（ ）。A．综合课程B．活动课程C．学科课程D．潜在课程
考题
强调学科本位的课程是（）。
A.综合课程
B.分科课程
C.潜在课程
D.活动课程
考题
以化学学科内容为基础、以传授问接经验为主的课程属于（ ）。A、实践课程
B、活动课程
C、综合课程
D、学科课程
考题
以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（ ）。
A.活动课程
B.核心课程
C.学科课程
D.外围课程
考题
以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。A、实践课程B、活动课程C、综合课程D、学科课程
考题
直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。A、必修课与选修课B、学科课程与活动课程C、学科课程与综合课程D、显性课程与潜在课程
考题
活动课程又称（），儿童中心课程，它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。A、潜在课程B、经验课程C、学科课程D、综合课程
考题
新的基础课程改革要求小学阶段以（）为主。A、综合课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程
考题
按课程的设计形式可以把课程分为（ ）。A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、潜在课程E、综合课程
考题
我图开设的语文、数学、外语等课程属于（）A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程
考题
强调学科本位的课程是（）。A、综合课程B、分科课程C、潜在课程D、活动课程
考题
强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程
考题
强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、潜在课程
考题
多选题按课程的设计形式可以把课程分为（ ）。A知识课程B学科课程C活动课程D潜在课程E综合课程
考题
单选题以间接经验为主的课程的表现形式是（）A
学科课程B
活动课程C
综合课程D
潜在课程
考题
单选题新的基础课程改革要求小学阶段以（）为主。A
综合课程B
学科课程C
活动课程D
经验课程
考题
单选题强调以间接经验为主的课程是( )A
必修课程B
选修课程C
学科课程D
活动课程
考题
单选题强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A
潜在课程B
分科课程C
活动课程D
综合课程
考题
单选题直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。A
必修课与选修课B
学科课程与活动课程C
学科课程与综合课程D
显性课程与潜在课程
考题
单选题强调学科本位的课程是（ ）。A
综合课程B
分科课程C
潜在课程D
活动课程
考题
单选题强调以直接经验为主的课程的典型表现形式是()。A
综合课程B
活动课程C
学科课程D
潜在课程
考题
单选题以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。A
实践课程B
活动课程C
综合课程D
学科课程
考题
单选题强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。A
综合课程B
活动课程C
学科课程D
潜在课程