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按斯金纳的观点,为了尽量有效地巩固学习者的反应,有必要()。

  • A、在反应后即时强化
  • B、先给予刺激,再观察其反应
  • C、将教材抽象化
  • D、将教学内容系统化

参考答案

更多 “按斯金纳的观点,为了尽量有效地巩固学习者的反应,有必要()。A、在反应后即时强化B、先给予刺激,再观察其反应C、将教材抽象化D、将教学内容系统化” 相关考题
考题 斯金纳认为在刺激---反应联结的建立中起主要作用的是( )A.强化B.顿悟C.反馈D.评价

考题 为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是斯金纳的观点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A.斯金纳B.华生C.布鲁纳D.桑代克

考题 斯金纳的__________认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。

考题 斯金纳认为强化的作用就是改变某一反应在将来发生的概率。 ( )

考题 根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化。无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

考题 A.给予适当的刺激 B.给予强有力的刺激 C.选择性强化引出的反应 D.给予引出相应反应的刺激 E.与其矫正反应,莫如改换刺激"当患者对刺激有相应的反应时,要鼓励和肯定(正的强化)反应正确的部分"属于失语症刺激治疗原则的哪一项

考题 斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 ()

考题 斯金纳通过实验证明,操作性条件反射形成的条件是 A.个体的自发行为后获得强化刺激 B.环境刺激与随后的反应形成联系 C.无条件刺激与条件刺激形成联系 D.条件刺激与条件反应形成联系

考题 斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是( )A.强化 B.顿悟 C.反馈 D.评价

考题 “刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A斯金纳B华生C布鲁纳D桑代克

考题 斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理,制订了程序教学的基本原则,其中包括:()A、小步子原则B、积极反应原则C、及时强化原则D、自定步调原则E、低错误率原则F、情境强化原则

考题 斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学

考题 在斯金纳的操作性条件反射中,强化的出现()。A、与刺激有关B、与刺激无关C、在反应之前D、在反应之后

考题 斯金纳将反应区分为()A、应答反应B、操作反应C、条件反应D、无条件反应E、非条件反应

考题 斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A、操作性反射B、强化因素C、环境刺激D、实验对象

考题 斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是()A、强化B、顿悟C、反馈D、评价

考题 斯金纳认为:操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物,因此,操作性条件反射理论也称为强化理论。()

考题 斯金纳认为提高反应概率的关键是()A、强化B、无条件反应C、条件反应D、条件刺激

考题 “当患者对刺激有相应的反应时,要鼓励和肯定(正的强化)反应正确的部分”属于失语症刺激治疗原则的哪一项()A、给予适当的刺激B、给予强有力的刺激C、选择性强化引出的反应D、给予引出相应反应的刺激E、与其矫正反应,莫如改换刺激

考题 斯金纳通过研究发现,()强化和()强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。

考题 判断题斯金纳认为:操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物,因此,操作性条件反射理论也称为强化理论。()A 对B 错

考题 单选题斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()A 机器教学B 程序教学C 强化教学D 编程教学

考题 单选题“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A 斯金纳B 华生C 布鲁纳D 桑代克

考题 填空题斯金纳通过研究发现,()强化和()强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。

考题 单选题在斯金纳的操作性条件反射中,强化的出现()。A 与刺激有关B 与刺激无关C 在反应之前D 在反应之后

考题 单选题斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。A 操作性反射B 强化因素C 环境刺激D 实验对象