考题
学校心理健康教育的主要对象是()。
A、有心理障碍的学生B、成绩差的学生C、正常的学生D、不良的学生
考题
学校心理健康教育的对象是()A.全体学生B.有心理障碍的学生C.有品行问题的学生D.有学习困难的学生
考题
学校心理健康教育档案的主要内容有:()、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
考题
下面那种情况不属于学校心理辅导的主要对象:()
A、重症抑郁，尝试自杀B、学习障碍问题学生C、青春期问题D、生涯发展困惑
考题
学校心理辅导的主要对象是:()
A、心理健康问题学生B、学习障碍问C、正常学生D、严重心理疾病患者
考题
智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是A.学习困难学生B.调皮学生C.后进学生D.问题学生
考题
心理健康教育的对象主要组成是（）。
A.心理障碍学生
B.正常学生
C.重度心理健康问题
D.大多数学生
考题
心理健康教育的对象主要是（）。
A.心理障碍学生
B.正常学生
C.重度心理健康问题
D.大多数学生
考题
心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（ ）
考题
学校心理健康教育的任务是学生学习问题的辅导。
考题
以下哪一个行为对大学校园暴力行为的控制与防范无效？（）A、校园内拒绝“问题学生”B、加强对学生的法制教育C、重视对学生的心理健康教育D、排查校园周边治安隐患
考题
心理健康教育的对象应以下列何种对象为主（）A、弱智学生B、正常学生C、心理疾病学生D、聋哑学生
考题
就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）A、正常学生B、优秀学生C、问题学生D、异常学生
考题
班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。A、问题学生教育B、突发事件学生教育C、优秀学生教育D、全体学生的心理健康教育
考题
具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）A、维护学生心理健康B、促进学生良好品德的形成C、形成学生良好人格D、养成学生良好的行为习惯
考题
学校心理健康教育的认知目标有（）。A、开发学生的智能B、培养学生的学习兴趣C、使学生掌握学习策略D、端正学生的学习态度E、使学生改善学习品质
考题
学校心理健康教育档案的主要内容有（）A、学生的自然情况B、学生的家庭情况C、学生各学期的学习成绩D、学生心理测验的基本情况
考题
以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。
考题
学校进行心理健康教育是面向（）。A、全体学生B、正常学生C、心理障碍学生D、重度心理健康问题学生
考题
心理健康教育的对象主要是（）。A、心理障碍学生B、多数正常学生C、重度心理健康问题D、大多数学生
考题
多选题班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。A问题学生教育B突发事件学生教育C优秀学生教育D全体学生的心理健康教育
考题
判断题以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。A
对B
错
考题
填空题学校心理健康教育档案的主要内容有：（）、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
考题
多选题中学生形成不良品德的原因主要在于（）A家庭的不良教育B学校教育工作的失误C社会的消极影响D学生的心理因素E学生的生理因素
考题
单选题就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主（）A
正常学生B
优秀学生C
问题学生D
异常学生
考题
单选题学校心理健康教育的主要对象为（）。A
问题学生B
品德不良的学生C
正常的学D
学习困难的学生
考题
单选题学校进行心理健康教育是面向（）。A
全体学生B
正常学生C
心理障碍学生D
重度心理健康问题学生