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练习论认为儿童游戏是（）。

  • A、通过游戏获得愉快
  • B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
  • C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
  • D、通过游戏重演人类历史的发展过程

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考题 博伊千介克认为，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段。()
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考题 关于儿童游戏的主要理论有（ ）。A．精力过剩论B．精神分析论C．练习论D．重演论
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考题 游戏是儿童主体性活动的表现是:()。 A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动
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考题 重演论认为儿童游戏是（ ）。A．通过游戏重演人类历史的发展过程B．儿童的认知水平的反映C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快
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考题 精力过剩论认为儿童游戏是（ ）。A．因为人有需要活动的倾向B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快
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考题 娱乐论认为儿童游戏是（ ）。A．因为人有需要活动的倾向B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快
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考题 精神分析论认为儿童游戏是（ ）。A．儿童的认知水平的反映B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快
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考题 精神分析理论认为儿童游戏是( )。单选A. 儿童认知水平的反映 B. 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习 D. 通过游戏获得愉快
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考题 认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是（）A、复演说B、成熟说C、生活预备说D、松弛说
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考题 练习性游戏是儿童游戏的最高形式。
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考题 游戏的主体性本质观认为（）A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活
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考题 精神分析理论认为儿童游戏是（）。A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快
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考题 格鲁斯认为，儿童的游戏是对人类祖先生活的“回忆”。
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考题 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
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考题 剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式。
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考题 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。A、游戏是儿童的主动的活动B、游戏是儿童的独立性活动C、游戏是儿童的社会性活动D、游戏是儿童的创造性活动
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考题 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。
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考题 英国心理学家格鲁斯则认为，游戏是对未来生活的准备，是本能的练习。（）
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考题 单选题练习论认为儿童游戏是（）。A 通过游戏获得愉快B 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C 对未来生活所必须的技能的排演和练习D 通过游戏重演人类历史的发展过程
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考题 单选题游戏的精力过剩论认为儿童游戏是（　　）。A 因为人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动B 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C 对未来生活所必须的技能的排演和练习D 重演人类历史的发展过程
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考题 单选题游戏的主体性观点认为（）A 游戏是儿童的本能活动B 游戏是儿童的社会性活动C 游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D 游戏就是儿童的生活
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考题 单选题科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。A 游戏是儿童的主动的活动B 游戏是儿童的独立性活动C 游戏是儿童的社会性活动D 游戏是儿童的创造性活动
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考题 单选题精神分析理论认为儿童游戏是（）。A 儿童认知水平的反映B 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C 对未来生活所必需的技能的排演和练习D 通过游戏获得愉快
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