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娱乐论认为儿童游戏是( )。
A.因为人有需要活动的倾向
B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C.对未来生活所必需的技能的排演和练习
D.通过游戏获得愉快
参考答案
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考题
教育学中游戏的内涵包括:()。
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动
考题
游戏的社会性本质观的主要观点有:()
A、游戏是儿童的社会性活动B、游戏是在行动上再造某种生活现象C、游戏是儿童的主动性活动D、游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练E、游戏再现人与人的关系
考题
游戏的娱乐论认为儿童游戏是( )。A.因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必须的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快,以解除紧张、恢复健康
考题
游戏的精力过剩论认为儿童游戏是( )。A.因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。C.对未来生活所必须的技能的排演和练习D.游戏重演人类历史的发展过程
考题
精神分析理论认为儿童游戏是( )。单选A. 儿童认知水平的反映
B. 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习
D. 通过游戏获得愉快
考题
下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别,说法不正确的一项是( )。A.游戏是主动、自愿的活动,而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响
B.游戏是外在控制,教育是内在控制
C.游戏是主观需要,教育是客观要求
D.游戏是在已有经验基础上的活动,教育则常常指向未知领域
考题
下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别,说法不正确的一项是( )。A、游戏是主动、自愿的活动,而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响B、游戏是外在控制,教育是内在控制C、游戏是主观需要,教育是客观要求D、游戏是在已有经验基础上的活动,教育则常常指向未知领域
考题
单选题游戏的精力过剩论认为儿童游戏是( )。A
因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B
通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C
对未来生活所必须的技能的排演和练习D
重演人类历史的发展过程
考题
单选题游戏的娱乐论认为儿童游戏是( )。A
因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B
通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C
对未来生活所必须的技能的排演和练习D
通过游戏获得愉快,以解除紧张、恢复健康
考题
单选题科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。A
游戏是儿童的主动的活动B
游戏是儿童的独立性活动C
游戏是儿童的社会性活动D
游戏是儿童的创造性活动
考题
单选题精神分析理论认为儿童游戏是()。A
儿童认知水平的反映B
通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C
对未来生活所必需的技能的排演和练习D
通过游戏获得愉快
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