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音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）

  • A、旋律的创编
  • B、歌词的创编
  • C、节奏的创编
  • D、舞蹈的创编

参考答案

更多 “音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A、旋律的创编B、歌词的创编C、节奏的创编D、舞蹈的创编” 相关考题
考题 歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是()班歌词创编活动须注意的问题。 A、小B、中C、大D、所有班级
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考题 在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。 A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲B、只教授一段歌词作为创编的样板C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手
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考题 歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。 A.自由创编B.创编动作C.音乐游戏创编D.创编歌词
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考题 下列不适合作为初中音乐编创教学的活动是( ) A．学生记录生活中的声音和音乐，再重新制作 B．学生创编节奏音型为歌曲伴奏 C．学生根据材料合作创编短曲，并以乐谱或图谱记录 D．每位学生独立创作一首二声部合唱
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考题 幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
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考题 歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？
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考题 试论健美操队形设计在健美操集体项目创编中的重要性极其创编原则。
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考题 创编的过程可以不用音乐这个要素的。
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考题 创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一，并指定游戏的目的、规则、玩法等。
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考题 以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）A、母语教学法B、元素性音乐教育思想C、歌唱教育D、即兴创编
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考题 歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。
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考题 歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
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考题 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。
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考题 创编歌词活动
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考题 简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。
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考题 （）对创编、设计健美操动作具有诱导作用。A、音乐B、服装C、场地
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考题 团体操创编与表演的主要要素是（）。A、音乐与动作B、动作与队形C、音乐与队形
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考题 健美操的创编步骤是：创编前的准备、制定总体方案、撰写文字说明与绘图。
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考题 音乐教学内容“创造”中包括（）要素。A、探索音响与音乐B、即兴创编C、创作实践D、识读乐谱
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考题 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 判断题创编的过程可以不用音乐这个要素的。A 对B 错
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考题 填空题幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
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考题 多选题音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）。A旋律的创编B歌词的创编C节奏的创编D舞蹈的创编
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考题 问答题根据游戏法的特点，谈谈游戏的创编。
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考题 名词解释题创编歌词活动
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考题 问答题简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。
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考题 填空题歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
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