考题
在ERP软件选型中存在哪些误区( )。
A.品牌误区B.技术误区C.产品误区D.演示误区
考题
走出对组织的“四大认知误区“分别是期望他者的误区、“自断经脉”的误区、“以偏概全“的误区、“啡黑即白“的误区。()
此题为判断题(对，错)。
考题
企业采取降价策略可能会存在以下哪些风险（）A、低质量误B、成本增加误区C、浅钱袋误区D、竞争加剧误区E、脆弱的市场占有率误区
考题
根据研究偏离和独立的对抗理论，来自群体要求保持一致的压力会使个体体验到“对抗”，以至产生（）。
考题
在ERP软件选型中存在哪些误区（）A、品牌误区B、技术误区C、产品误区D、演示误区
考题
2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（）A、个体价值对抗误区B、群体行为对抗误区C、个体行为对抗误区D、群体价值对抗误区
考题
职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A、认识上的误区B、思想上的误区C、教育上的误区D、工作上的误区
考题
选型误区主要包括：品牌误区、（）、需求误区、承诺误区、演示误区。
考题
政府拒绝面对“闹事”事件，否认一切问题，这是政府在危机公关时经常出现的哪种误区（）。A、拒不承认误区B、一闹就软误区C、概不负责误区D、偏见误区
考题
激励中上司常犯一些错误，主要是在（）。A、行动上存在误区B、人员上存在误区C、原则上存在误区D、观念上存在误区
考题
常见的战略选择误区包括（）A、利润误区B、规模误区C、购并误区D、多元化误区E、一体化误区
考题
辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。A、人生观B、认识论C、道德观D、价值观
考题
辩论中第一个层次的对抗是（）。A、意义对抗B、价值对抗C、概念对抗D、行为对抗
考题
考察信息管理的误区和局限性，我们应该（）。A、只关注信息管理是否存在误区B、只关注信息管理存在误区的原因C、不能否定信息管理的重要性D、放弃信息管理过程E、保持科学的态度，在实践中避免陷入误区
考题
下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A、对完善内控机制行为的认识误区B、对完善内控机制目的认识误区C、对完善内控机制作用的认识误区D、建立完善的内部控制制度
考题
单选题辩论中第一个层次的对抗是（）。A
意义对抗B
价值对抗C
概念对抗D
行为对抗
考题
单选题下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A
对完善内控机制行为的认识误区B
对完善内控机制目的认识误区C
对完善内控机制作用的认识误区D
建立完善的内部控制制度
考题
单选题政府拒绝面对“闹事”事件，否认一切问题，这是政府在危机公关时经常出现的哪种误区？（）A
一闹就软误区B
拒不承认误区C
概不负责误区D
偏见误区
考题
填空题选型误区主要包括：品牌误区、产品误区、（）、承诺误区、演示误区。
考题
多选题在ERP软件选型中存在哪些误区（）A品牌误区B技术误区C产品误区D演示误区
考题
单选题辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。A
群体价值对抗误区B
个体价值对抗误区C
群体行为对抗误区D
个体行为对抗误区
考题
问答题简述教师面对青少年心理行为问题时的常见误区。
考题
多选题企业采取降价策略可能会存在以下哪些风险（）A低质量误B成本增加误区C浅钱袋误区D竞争加剧误区E脆弱的市场占有率误区
考题
单选题辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。A
人生观B
认识论C
道德观D
价值观
考题
单选题激励中上司常犯一些错误，主要是在（）。A
行动上存在误区B
人员上存在误区C
原则上存在误区D
观念上存在误区
考题
单选题2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（）A
个体价值对抗误区B
群体行为对抗误区C
个体行为对抗误区D
群体价值对抗误区
考题
单选题职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A
认识上的误区B
思想上的误区C
教育上的误区D
工作上的误区