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下列哪些特征表明可能是消极的课堂气氛？（）
- A、呆若木鸡，打瞌睡
- B、害怕困难，叫苦连天
- C、对教师讲的东西抱怀疑态度
- D、压抑、愁眉苦脸
参考答案
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考题
课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（ ）A.积极的课堂气氛
B.反抗的课堂气氛
C.消极的课堂气氛
D.中立的课堂气氛
考题
关于课堂气氛，下列说法不正确的是：A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型
B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养
C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛
D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯
考题
下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关
考题
下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（）A、学生注意力稳定、全神贯注B、教师严厉，学生压抑服从C、教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确D、遇到困难能够坚持，努力克服
考题
工作态度大致可以分为：积极与消极，或危险与安全的工作态度；请分辨下列哪些是积极的，哪些是消极的工作态度？（） ①It is an important work. ②It is my duty. ③I think it is better. ④I have no a good idea. ⑤Try again. ⑥Others should be responsible.A、①②③积极，④⑤⑥消极B、①②③⑤积极，④⑥消极C、①②④积极，③⑤⑥消极D、①②⑤积极，③④⑥消极
考题
课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛
考题
多选题下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（）A学生注意力稳定、全神贯注B教师严厉，学生压抑服从C教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确D遇到困难能够坚持，努力克服
考题
单选题工作态度大致可以分为：积极与消极，或危险与安全的工作态度；请分辨下列哪些是积极的，哪些是消极的工作态度？（） ①It is an important work. ②It is my duty. ③I think it is better. ④I have no a good idea. ⑤Try again. ⑥Others should be responsible.A
①②③积极，④⑤⑥消极B
①②③⑤积极，④⑥消极C
①②④积极，③⑤⑥消极D
①②⑤积极，③④⑥消极
考题
单选题下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A
课堂气氛与教师的领导方式有关B
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D
课堂气氛与教师对学生的期望有关
考题
单选题下列哪项不符合积极的课堂气氛特征？（）A
对教师讲的东西抱怀疑态度B
师生对教学过程表现出注意的稳定和集中，全神贯注甚至入迷C
坚持，努力克服困难D
积极愉快，情绪饱满，师生感情融洽
考题
判断题消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。A
对B
错
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