考题
学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.模式再认策略
D.组织策略
考题
在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?( )
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.监控策略
考题
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。A认知策略
B元认知策略
C管理策略
D复述策略
考题
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了( )。
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
考题
在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（ ）
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、监控策略
考题
应用题解题策略属于（）。A、元认知策略B、阅读理解策略C、一般解题策略D、具体解题策略
考题
下列（）属于对实力弱于己方的谈判对手的策略。A、迂回策略B、调停策略C、满意感策略D、先声夺人策略
考题
当谈判陷入僵局时，应采用（）以打破谈判僵局。A、对抗策略B、饭局策略C、迂回策略D、心理策略
考题
下列（）不属于按对手的态度制定的策略。A、时间期限策略B、自我发泄策略C、迂回策略D、底线策略
考题
从类型上看，问题解决策略主要有（）A、直接策略B、间接策略C、算法策略D、启发式策略E、迂回策略
考题
在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A、通用学习策略教学模式B、学科学习策略教学模式C、综合式学习策略教学模式D、探究式学习策略教学模式
考题
学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。A、复述策略B、精细加工策略C、模式再认策略D、组织策略
考题
在激烈的市场竞争中，企业一般不采取的竞争策略是（）。A、迂回策略B、进攻策略C、防守策略D、撤退策略
考题
在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略
考题
集体协商谈判常用的沟通策略有（）。A、双赢策略B、推进策略C、退让策略D、坚守策略E、迂回策略
考题
多选题集体协商谈判常用的沟通策略有（）。A双赢策略B推进策略C退让策略D坚守策略E迂回策略
考题
单选题在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列学习策略中的（ ）。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
监控策略
考题
单选题学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。A
复述策略B
精细加工策略C
模式再认策略D
组织策略
考题
单选题在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A
通用学习策略教学模式B
学科学习策略教学模式C
综合式学习策略教学模式D
探究式学习策略教学模式
考题
单选题相比于直接试错法，正确RIZ解题模式采用了（），也可以说是一种“过桥”的方式。A
回复策略B
特殊策略C
迂回策略D
中止策略
考题
单选题学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。A
认知策略B
元认知策略C
管理策略D
复述策略
考题
单选题学生在解题过程中对题目的浏览测查、对完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )A
复述策略B
元认知策略C
资源管理策略D
精加工策略
考题
单选题在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A
复述策略B
精加工策略C
组织策略D
监控策略
考题
单选题下列（）属于对实力弱于己方的谈判对手的策略。A
迂回策略B
调停策略C
满意感策略D
先声夺人策略
考题
单选题(2014广东广州)学生在解题过程中对题目的浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。A
复述策略B
元认知策略C
资源管理策略D
精细加工策略
考题
单选题应用题解题策略属于（）。A
元认知策略B
阅读理解策略C
一般解题策略D
具体解题策略
考题
单选题办公自动化系统的实施策略除了有横向策略外，还有（）A
分布策略B
纵向策略C
集中策略D
迂回策略