考题
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
与上级沟通的原则是()。
A.局部服从全局B.绝对服从C.尊重且崇拜D.敢于挑战权威
考题
为保证有效沟通，应贯彻的原则有( )。A.经济性原则
B.及时性原则
C.保密性原则
D.内部沟通与外部沟通相结合的原则
E.正式沟通与非正式沟通相结合的原则
考题
项目中沟通的对象包括( )。A:项目管理团队内部的沟通
B:与上级管理层的沟通
C:与项目参与方的沟通
D:与项目外层利益相关人的沟通
E:与其他项目管理团队的沟通
考题
与上级沟通我们要注意（）A、保持适度的关系B、不断地交流和汇报C、坚持真心服从D、始终尊重并理解E、坚持必要的原则F、以上都是
考题
内部沟通指上级与下级就管理体系的过程及有效性的沟通。
考题
在行政组织中，下级人员向上级人员表达其意见与态度的程序，被称为（ ）。A、下行沟通B、平行沟通C、上行沟通D、错级沟通
考题
下级向上级汇报情况，可以采用“报告”的沟通方法进行。这遵循的是选择沟通方法的（）原则。A、提高沟通速度B、简化沟通程序C、利用组织渠道D、符合礼节要求
考题
与上级领导和机关协调时要做到（）A、尊重上级的决定B、主动与上级沟通C、避免与上级碰面D、及时反馈信息
考题
公务员与上级沟通协调的基本原则是（）A、尊重而不崇拜B、信任而不猜忌C、服从而不盲从D、支持而不拆台
考题
工程项目沟通中，外部沟通包括（）。A、与上级企业管理层的沟通B、与社会公众的沟通C、与业主的沟通D、与供应商的沟通E、与设计单位的沟通
考题
网点负责人在与上级进行沟通前，应有效把握上级的领导风格，在与控制型上级沟通时，应（）。A、关注细节B、开门见山，直奔主题C、要多使用肢体语言D、关注过程
考题
因为不同的上级个性不同，因此在与上级沟通时也要（）不同的方式方法。
考题
因为不同的上级个性不同，因此在与上级沟通时也要采用不同的方式方法。（）
考题
单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。A
教师与教师之间的沟通能力B
幼儿与家长的沟通能力C
教师与上级领导的沟通能力D
促进幼儿之间相互沟通的能力
考题
单选题下级向上级汇报情况，可以采用“报告”的沟通方法进行。这遵循的是选择沟通方法的（）原则。A
提高沟通速度B
简化沟通程序C
利用组织渠道D
符合礼节要求
考题
填空题因为不同的上级个性不同，因此在与上级沟通时也要（）不同的方式方法。
考题
多选题项目中沟通的对象包括（ ）。A项目管理团队内部的沟通B与上级管理层的沟通C与项目参与方的沟通D与项目外层利益相关人的沟通E与其他项目管理团队的沟通
考题
多选题工程项目沟通中，外部沟通包括（）。A与上级企业管理层的沟通B与社会公众的沟通C与业主的沟通D与供应商的沟通E与设计单位的沟通
考题
单选题网点负责人在与上级进行沟通前，应有效把握上级的领导风格，在与控制型上级沟通时，应（）。A
关注细节B
开门见山，直奔主题C
要多使用肢体语言D
关注过程