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有没有执行力，是用（）来衡量的。

  • A、结果
  • B、过程
  • C、本质
  • D、现象

参考答案

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考题 会展现场管理的(),表现为可以通过结果来衡量过程和活动本身的特点。
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考题 评价企业劳动定额水平的方法有() A.用实耗工时来衡量B.用实测工时来衡量C.用标准工时来衡量D.通过估计的方法来衡量E.用标准差来衡量
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考题 教学与教育的关系是（ ）。A．途径与目的B．部分与整体C．过程与结果D．现象与本质
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考题 现象与本质的对立主要表现在( )。A．现象是表面的，本质是深藏内部的B．现象是可感知的，本质必须通过思维来把握C．现象是不真实的，本质才是真实的D．现象是多变易逝的，本质才是稳定的
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考题 物业价格受区位的影响很大，其中衡量区位好坏的最常见、最简单的措施是()A:用市场交易价格来衡量B:用距离来衡量C:用预期未来收益来衡量D:用货币来衡量
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考题 衡量劳动定额水平的方法有（　　）。A．用实耗工时来衡量 B．用实测工时来衡量 C．用标准工时来衡量 D．通过现行定额之间的比较来衡量 E．用平均数来衡量
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考题 衡量劳动定额水平的方法有()。A:用实耗工时来衡量 B:用实测工时来衡量 C:用标准工时衡量 D:通过现行定额之间的比较衡量 E:用平均数来衡量
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考题 衡量劳动定额水平的方法，不包括（　　）A.用实耗工时来衡量 B.用标准工时来衡量 C.通过现行定额比较来衡量 D.用同行业同类定额来衡量
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考题 衡量劳动定额水平的方法主要包括()。A:用实耗工时来衡量 B:用实测工时来衡量 C:用标准工时来衡量 D:通过现行定额之间的比较来衡量 E:用标准差来衡量
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考题 调节过程的准确性一般用超调量和过渡过程时间来衡量。
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考题 经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，体现着经济过程的必然趋势的是（）A、经济本质B、经济现象C、经济过程D、经济规律
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考题 人们在认识事物的过程中，能通过现象发现事物的本质，这说明（）A、本质和现象是完全一致的B、本质和现象没有丝毫联系C、现象就是本质，本质直接就是现象D、本质和现象有同一性，现象背后都有本质
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考题 评价企业劳动定额水平的方法有（）A、用实耗工时来衡量B、用实测工时来衡量C、用标准工时来衡量D、通过估计的方法来衡量E、用标准差来衡量
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考题 本质和现象的区别在于：（）A、现象是表面的，本质是深刻的B、现象是易逝的，本质是稳定的C、现象是个别的，本质是同类现象的共性D、现象可直接感知，本质要靠思维来把握
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考题 测量结果的精密度用（）衡量，准确度用（）衡量。
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考题 衡量劳动定额水平的方法，不包括（）。A、用实耗工时来衡量B、用标准工时来衡量C、通过现行定额比较来衡量D、用同行业同类定额来衡量
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考题 下列关于人身保险和财产保险的本质区别，表述不正确的是（）。A、财产保险属损失保险，其标的为有形或无形的物B、财产保险可以用货币来衡量C、人身保险可以用货币来衡量D、人身保险标的是人的寿命或身体健康，不能用货币来衡量
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考题 总传热过程是指（），它的强烈程度用（）来衡量。
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考题 单选题关于对待科学的看法，下列说法错误的是（）。A 按照数理实验科学的标准来衡量，中国古代没有科学B 按照古希腊纯粹理性科学的标准来衡量，中国古代没有科学C 有没有科学不是一种价值判断D 有没有科学不是一种事实判断
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考题 单选题教学与教育的关系是（）。A 途径与目的B 部分与整体C 过程与结果D 现象与本质
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考题 单选题衡量劳动定额水平的方法，不包括（）。A 用实耗工时来衡量B 用标准工时来衡量C 通过现行定额比较来衡量D 用同行业同类定额来衡量
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考题 填空题总传热过程是指（），它的强烈程度用（）来衡量。
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考题 多选题衡量劳动定额水平的方法有（　　）。A用实耗工时来衡量B用实测工时来衡量C用标准工时来衡量D通过现行定额之间的比较来衡量E用平均数来衡量
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考题 单选题有没有执行力，是用（）来衡量的。A 结果B 过程C 本质D 现象
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考题 多选题评价企业劳动定额水平的方法有（）A用实耗工时来衡量B用实测工时来衡量C用标准工时来衡量D通过估计的方法来衡量E用标准差来衡量
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考题 多选题本质和现象的区别在于：（）A现象是表面的，本质是深刻的B现象是易逝的，本质是稳定的C现象是个别的，本质是同类现象的共性D现象可直接感知，本质要靠思维来把握
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