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米德认为，人类社会秩序的基础是（）。

  • A、情境
  • B、利益
  • C、符号
  • D、价值

参考答案

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考题 美国社会学家()是符号相互作用论的开创者。他认为,语言、文字、手势、表情等人们赋予其社会意义的符号是人们进行社会生活的基础。 A、米德B、马斯洛C、孔德D、涂尔干
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考题 乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。A.模仿阶段 B.游戏阶段 C.概化他人阶段 D.本我阶段 E.超我阶段
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考题 乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。A:模仿阶段 B:游戏阶段 C:概化他人阶段 D:本我阶段 E:超我阶段
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考题 乔治•米德认为，作为一种在社会情境中形成的自我，必须包含以下几个部分（）A、镜中我B、主观我C、客观我D、本我E、超我
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考题 儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。A、米德B、朗格威尔C、阿什利D、鲁纳斯
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考题 米德认为，人类社会秩序的基础是（）。A、情境B、利益C、符号D、价值
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考题 米德认为人类的心灵有哪两种能力？
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考题 布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。A、行为把握B、图像掌握C、符号把握D、情境把握
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考题 下列对服务产品层次描述正确的是（）A、核心利益、期望价值、基础产品、潜在价值、附加价值B、核心利益、附加价值、期望价值、基础产品、潜在价值C、核心利益、基础产品、附加价值、潜在价值、期望价值D、核心利益、基础产品、期望价值、附加价值、潜在价值
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考题 米德把运用象征符号的过程称为（）。A、情境定义B、角色扮演C、社会学习D、想象演习
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考题 20世纪中叶，行政伦理研究者认为，行政伦理学的价值基础是（）A、社会共同利益B、社会经济利益C、个体价值与判断D、个体经济利益
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考题 单选题米德认为，人类社会秩序的基础是（）。A 情境B 利益C 符号D 价值
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考题 判断题符号互动论以美国心理学家米德和库利为代表，认为符号是社会互动的媒介，互动是通过符号进行的，是一种“符号运动”。A 对B 错
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考题 多选题布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。A行为把握B图像掌握C符号把握D情境把握
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考题 多选题乔治•米德认为，作为一种在社会情境中形成的自我，必须包含以下几个部分（）A镜中我B主观我C客观我D本我E超我
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考题 单选题人类社会秩序体系的基础和核心是 ( )A 法律秩序B 道德秩序C 习惯秩序D 社团秩序
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考题 单选题米德把运用象征符号的过程称为（）A 情境定义B 角色扮演C 社会学习D 想象演习
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考题 多选题乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人阶段D本我阶段E超我阶段
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考题 单选题乔治•米德被认为是（）的开创者。A 符号互动论B 角色理论C 参照群体理论D 戏剧理论
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考题 单选题20世纪中叶，行政伦理研究者认为，行政伦理学的价值基础是（）A 社会共同利益B 社会经济利益C 个体价值与判断D 个体经济利益
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考题 问答题米德认为人类的心灵有哪两种能力？
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