考题
孔德认为人们的思想或智慧要经历的三个阶段依次是()
A、神学、实证、形而上学阶段B、形而上学、神学、实证阶段C、实证、神学、形而上学阶段D、神学、形而上学、实证阶段
考题
孔德认为,人类智力发展包括三个阶段,即( )
A.传统阶段B.神学阶段C.形而上学阶段D.实证阶段
考题
简述科学一实证主义课程评价观的主要弊端有哪些？
考题
孔德认为社会发展先后经历了()三个不同的阶段。A.原始阶段B.神学阶段C.形而上学阶段D.实证阶段
考题
孔德认为,人类思维方式或知识类型的发展经历了如下几个阶段()
A.神学阶段B.形而上学阶段C.实证阶段D.后实证阶段
考题
实证主义政治思想家的代表人物有（）A、圣西门B、付立叶C、孔斯坦D、孔德E、斯宾塞
考题
社会学是一门实证性的开学，简述特征。（社会学的特征）
考题
孔德认为社会发展先后经历了（）三个不同的阶段。A、原始阶段B、神学阶段C、形而上学阶段D、实证阶段
考题
简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？
考题
孔德认为，人类智力发展包括三个阶段，即（）A、传统阶段B、神学阶段C、形而上学阶段D、实证阶段
考题
孔德的实证主义认为人类历史的最终阶段是（）。A、宗教阶段B、科学阶段C、哲学阶段D、伦理阶段
考题
法国实证主义的创始人是？（）A、孟德斯鸠B、休谟C、圣西门D、奥古斯特•孔德
考题
问答题环境管理的实证方法有哪些？简述实地研究方法的主要步骤。
考题
问答题皮亚杰认为认知发展阶段的特征具有哪些性质？
考题
多选题孔德认为社会发展先后经历了（）三个不同的阶段。A原始阶段B神学阶段C形而上学阶段D实证阶段
考题
问答题经济社会发展规划管理过程的主要阶段有哪些？
考题
单选题孔德认为人们的思想或智慧要经历的三个阶段依次是（）A
神学、实证、形而上学阶段B
形而上学、神学、实证阶段C
实证、神学、形而上学阶段D
神学、形而上学、实证阶段
考题
多选题孔德认为，人类智力发展包括三个阶段，即（）A传统阶段B神学阶段C形而上学阶段D实证阶段
考题
多选题实证主义政治思想家的代表人物有（）A圣西门B付立叶C孔斯坦D孔德E斯宾塞
考题
问答题简述圣西门认为社会发展的实证阶段有哪些特征？
考题
问答题简述儿童的空间知觉能力的发展有哪些阶段性的特征。