网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
在二元分裂的世界中，人通过哪种方式来处理价值问题：（）
- A、客观知识
- B、编码知识
- C、主观意见
- D、宗教启示
参考答案
更多 “在二元分裂的世界中，人通过哪种方式来处理价值问题：（）A、客观知识B、编码知识C、主观意见D、宗教启示” 相关考题
考题
陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。
考题
目标编码识别技术就是应用一定的识别装置,通过( )之间的接近活动,自动地获取被识目标的编码信息,并提供给后台的计算机处理系统来完成相关后续处理的一种技术。
A、被识目标和识别装置B、被识目标和身份标识知识C、被识目标和编码方式D、身份标识知识和编码方式
考题
知识是一种信息，是一种具有（）的高层次的信息，是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的（），是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握，是人的大脑通过思维（）的、（）的信息集合。
考题
从教育的角度看，知识问题不是一个知识产生的问题，而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题；不是关于客观事物的事实性问题，而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说，教育学的知识立场的基点是人的生成与发展，它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
考题
填空题知识是一种信息，是一种具有（）的高层次的信息，是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的（），是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握，是人的大脑通过思维（）的、（）的信息集合。
考题
判断题从教育的角度看，知识问题不是一个知识产生的问题，而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题；不是关于客观事物的事实性问题，而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说，教育学的知识立场的基点是人的生成与发展，它始终围绕着人的发展来处理知识问题。A
对B
错
考题
单选题以下哪一项是科学文化向人文文化渗透的根本点：（）A
道德价值建立在非嵌入编码知识上B
道德价值建立在嵌入编码知识上C
理性方法建立在非嵌入编码知识上D
理性方法建立在嵌入编码知识上
考题
单选题目标编码识别技术就是应用一定的识别装置，通过（）之间的接近活动，自动地获取被识目标的编码信息，并提供给后台的计算机处理系统来完成相关后续处理的一种技术。A
被识目标和识别装置B
被识目标和身份标识知识C
被识目标和编码方式D
身份标识知识和编码方式
热门标签
最新试卷