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利用感觉统合治疗一个4岁大的动作障碍的孩子时，下列叙述何者是错误的？（）
- A、多提供需要两侧协调的活动
- B、强调需要连续计划性动作的活动
- C、强调全身性的动作的活动
- D、个体移动但目标物不动的活动，要比个案不动但目标物移动的活动来得难
- E、难度必须适合患者的发育水平
参考答案
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考题
幼儿园投掷活动指导要点包括（）。A投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行B肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点C注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣D投掷活动中的安全教育
考题
关于感觉分辨问题，下列叙述何者有误？（）A、经常在动作障碍时出现B、若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御的症状会波动C、对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应鼓励其在各种姿势下从事动作幅度较大的直线前庭活动，如滑滑板或蹦床活动等D、对于分辨小而快的动作有困难的孩子，治疗活动不要经常改变速度与方向E、无法完成堆积木、跨越障碍的动作
考题
对于一个姿势控制有困难的6岁孩子，实施感觉统合治疗时，下列何者是错误的？（）A、治疗活动强调有大量前庭觉与本体觉的输入B、提供重心转移与旋转的活动可促进孩子动作更顺畅且有效率C、每天指定孩子完成足够量的蹦床、滑滑梯、荡秋千等活动幅度较大的活动，以输入足量的前庭本体觉D、投掷晃动的目标物有利于视觉动作控制E、应根据孩子的兴趣设计姿势控制的活动
考题
关于感觉分辨问题，下列叙述正确的有哪几项？（）A、经常在动作障碍时出现B、若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御的症状会波动C、对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应鼓励其在各种姿势下从事动作 幅度较大的直线前庭活动，如滑滑板或蹦床活动等D、对于分辨小而快的动作有困难的孩子，治疗活动不要经常改变速度与方 向E、无法完成堆积木、跨越障碍的动作
考题
生物力学分析方法不包括（）。A、列出该活动的每一个动作步骤B、提出治疗目标和选择一项活动C、分析完成该项活动所必须具备的功能和能力D、分析完成该活动的外部因素E、进行该活动时人与物品的位置以及彼此间的定位关系
考题
有关治疗面的叙述正确的是（）A、牵引是与治疗面平行的关节活动性动作B、对于凹面关节在凹面移动时治疗面保持不动C、对于凸面关节在凸面移动时治疗面保持不动D、压缩是与治疗面平行且移向治疗面的线形运作E、滑动是指与治疗面垂直且远离治疗面的线形运作
考题
单选题有关治疗面的叙述正确的是（）A
牵引是与治疗面平行的关节活动性动作B
对于凹面关节在凹面移动时治疗面保持不动C
对于凸面关节在凸面移动时治疗面保持不动D
压缩是与治疗面平行且移向治疗面的线形运作E
滑动是指与治疗面垂直且远离治疗面的线形运作
考题
单选题下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误？（）A
感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分B
感觉统合治疗也适用于成人，包括成年期才发生的各种行为问题C
感觉统合治疗通常需要用悬吊器材，并强调适应性反应D
感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的，而感觉统合治疗强调个体对 刺激的反应E
感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能
考题
单选题关于感觉分辨问题，下列叙述何者有误？（）A
经常在动作障碍时出现B
若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御的症状会波动C
对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应鼓励其在各种姿势下从事动作幅度较大的直线前庭活动，如滑滑板或蹦床活动等D
对于分辨小而快的动作有困难的孩子，治疗活动不要经常改变速度与方向E
无法完成堆积木、跨越障碍的动作
考题
单选题对于一个姿势控制有困难的6岁孩子，实施感觉统合治疗时，下列何者是错误的？（）A
治疗活动强调有大量前庭觉与本体觉的输入B
提供重心转移与旋转的活动可促进孩子动作更顺畅且有效率C
每天指定孩子完成足够量的蹦床、滑滑梯、荡秋千等活动幅度较大的活动，以输入足量的前庭本体觉D
投掷晃动的目标物有利于视觉动作控制E
应根据孩子的兴趣设计姿势控制的活动
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