考题
筷子使用时的禁忌包括()
A、品尝筷子B、跨放筷子C、插放筷子D、舞动筷子E、滥用筷子
考题
使用筷子夹持跳棋进行训练可提高手的灵活性。此题为判断题(对，错)。
考题
2岁以后开始训练婴儿使用筷子。()
此题为判断题(对，错)。
考题
训练婴儿使用筷子时易发生意外,最好不要用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
婴儿手眼协调的训练可以通过( )来进行。A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B、造型组合、爬行游戏、学剪贴C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
考题
训练幼儿使用筷子应注意()。A.要求干净B.及时纠正C.以鼓励为主D.以批评为主
考题
脑卒中患者进行进食训练时，错误的是（）A、碗下加防滑垫B、改造餐具C、尽量使用筷子D、把饭菜放在患者能看见的地方E、治疗师进行指导
考题
脑卒中患者进行进食训练时哪项是错误的？（）A、碗下加防滑垫B、改造餐具C、尽量使用筷子D、把饭菜放在患者能看见的地方E、治疗师进行指导
考题
训练幼儿使用筷子应注意（）。A、要求干净B、及时纠正C、以鼓励为主D、以批评为主
考题
训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲，锻炼其动手能力。因此要从小开始，从使用（）开始训练。A、奶瓶B、杯子C、勺子D、筷子
考题
进行“横托抱”训练时应注意哪些问题（）。A、两手距离不能过窄，会达不到锻炼目的B、不要裹着被子做C、细致观察婴儿身体和情绪状况D、在可控制范围内操
考题
使用筷子的禁忌不包括（）。A、吮筷子B、使用公筷C、粘筷D、用筷子挑挑拣拣
考题
新的或长期停止使用的X光机，使用前要对X光管进行“训练”，其目的是为了提高（）。
考题
在日本，以下哪项不是使用筷子的禁忌（）A、用舌头舔筷B、移筷C、迷筷D、用筷子吃饭
考题
宴请时候使用筷子不用忌讳以下哪项行为（）A、粘筷B、夹菜C、吮筷D、剔筷
考题
关于筷子的使用，叙述最为正确的是（）A、合食中推荐使用双筷B、应该更多使用一次性筷子C、筷子使用可以随心所欲D、筷子在饮食中可有可无
考题
使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的。（）A、提高手的灵活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思维能力E、宣泄情绪
考题
单选题使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的。（）A
提高手的灵活性B
提高ADL能力C
提高注意力D
改善思维能力E
宣泄情绪
考题
单选题使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的。（）A
提高手的灵活性B
提高ADL能力C
提高注意力D
改善思维能力E
宣泄情绪
考题
单选题脑卒中患者进行进食训练时，错误的是（）A
碗下加防滑垫B
改造餐具C
尽量使用筷子D
把饭菜放在患者能看见的地方E
治疗师进行指导
考题
单选题脑卒中患者进行进食训练时哪项是错误的？（）A
碗下加防滑垫B
改造餐具C
尽量使用筷子D
把饭菜放在患者能看见的地方E
治疗师进行指导
考题
多选题进行“横托抱”训练时应注意哪些问题（）。A两手距离不能过窄，会达不到锻炼目的B不要裹着被子做C细致观察婴儿身体和情绪状况D在可控制范围内操
考题
单选题婴儿手眼协调的训练可以通过（）来进行。A
涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B
造型组合、爬行游戏、学剪贴C
造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D
串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
考题
单选题训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲，锻炼其动手能力。因此要从小开始，从使用（）开始训练。A
奶瓶B
杯子C
勺子D
筷子
考题
单选题问：这段话主要讲了什么？A
怎样使用筷子B
使用筷子的礼仪C
使用筷子的历史D
筷子的由来
考题
单选题训练幼儿使用筷子应注意（）。A
要求干净B
及时纠正C
以鼓励为主D
以批评为主
