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在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）

  • A、人数不多场地器材设备条件充足
  • B、人数多场地器材不足
  • C、人数多
  • D、人数少

参考答案

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考题 某公司市场部的人数比事业部的人数多，得知行政部比财务部的人数多后，可知市场部的人数也比财务部的人数多。以下各项假设均能使上述推断成立，除了（ ）。A．事业部的人数与行政部的人数相同B．事业部的人数比财务部的人数多C．市场部的人数不比行政部的少D．行政部的人数比事业部的人数多
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考题 就两校的学生人数看，A、B两校都比C、D两校规模大，要断定E校的学生人数比D校的学生人数多，就需要加上条件（）。A.E校的学生人数比A校多 B.A校的学生人数比B校少 C.E校的学生人数比B校少 D.C校的学生人数比E校少
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考题 某市公安局的职工总人数比女同志人数的两倍多7人，该市检察院的男同志人数比女同志人数少1人，问该市公安局和检察院合计男同志比女同志多(或少)几人？ A. 多2人 B. 多6人 C. 少2人 D. 少8人
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考题 阅读下列材料，根据提供的条件，清设计出一堂40分钟的教案，列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。 班级人数：初三学生，30人； 场地：操场； 器材：录音机； 学习内容：少年长拳。
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考题 阅读材料，设计一堂45分钟的课程，并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。 班级人数：初三(1)班学生，40人； 场地：篮球场； 器材：篮球； 学习内容：行进间单手肩上投篮。
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考题 阅读材料，设计一堂45分钟的课程，列举出基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。 班级人数：初一学生，40人； 场地：操场； 器材：体操垫； 学习内容：鱼跃前滚翻。
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考题 应根据（）来编制最有利于现场指导的工序。A、产品的复杂程度和设备场地条件B、生产人数和技术力量C、生产人数和装配人员D、设备场地、条件、生产数量
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考题 足球运动具有对抗性、比赛时间长、人数多、场地大等特点。
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考题 传统实验教学的弊端之一是（）。A、实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B、学生参加实验不积极主动，参加人数少C、实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D、实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
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考题 阅读材料，设计一堂45分钟的课，列举出基础部分的教学目标、教学方法和组织形式。 班级人数：高二学生，40人。 场地：操场。 器材：体操垫。 学习内容：鱼跃前滚翻。
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考题 在（）情况下，不宜采用逐一测验编排法。A、项目多B、项目少C、受试人数少D、测试条件限制
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考题 竞赛方法的选择应根据（）。A、运动竞赛项目的特点，竞赛的目的任务，参加人数的多少，竞赛期的长短和场地器材等条件来确定B、运动竞赛项目的特点，参加人数的多少C、竞赛期的长短和场地器材等条件来确定
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考题 在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）。A、人数不多场地器材设备条件充足B、人数多场地器材设备不足C、人数多D、人数少
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考题 在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（）A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后后
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考题 单选题传统实验教学的弊端之一是（）。A 实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B 学生参加实验不积极主动，参加人数少C 实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D 实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
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考题 单选题在体育教学中，学生人数多，新教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用的教学组织形式是（）A 两组一次等时轮换B 三组两次等时轮换C 先合组后分组轮换D 先分组轮换后合组
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考题 单选题竞赛方法的选择应根据（）。A 运动竞赛项目的特点，竞赛的目的任务，参加人数的多少，竞赛期的长短和场地器材等条件来确定B 运动竞赛项目的特点，参加人数的多少C 竞赛期的长短和场地器材等条件来确定
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考题 单选题在那种情况下采用分组不轮换的教学形式（）。A 场地器材设备条件充足B 场地器材不足C 人数较多D 人数较少
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考题 单选题在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）。A 人数不多场地器材设备条件充足B 人数多场地器材设备不足C 人数多D 人数少
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考题 单选题在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）A 人数不多场地器材设备条件充足B 人数多场地器材不足C 人数多D 人数少
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