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古代学校教育的主要特征是（）、道统性、象征性、刻板性、专制性

参考答案

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考题 古代学校教育的特征包括：阶级性、__________、专制性、刻板性、__________。
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考题 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ）的特点。A．等级性B．专制性C．刻板性D．象征性功能
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考题 教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征? ( )A．阶级性B．道德性C．刻板性D．专制性
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考题 统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（ ）。A．道统性B．阶级性C．刻板性D．专制性
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考题 下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征() A、等级性B、专制性C、道统性D、法制化
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考题 古代教育的基本特征是()。 A、普及性B、等级性C、民主性D、道统性
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考题 唐朝中央官学对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。对此，下列说法正确的是( )A.反映了古代社会学校教育的道统性 B.反映了古代社会学校教育的象征性 C.反映了古代社会学校教育的等级性 D.说明政治经济制度决定着受教育的权利
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考题 古代学校教育的特征有（ ）。 A.阶级性 B.道统性 C.专制性 D.刻板性
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考题 古代学校教育的特征是( ) 。 A.阶级性 B.专制性 C.道统性 D.刻板性 E.象征性
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考题 古代学校教育一些基本的共同特征是（）。 A.阶级性和专制性 B.民主性 C.刻板性和道统性 D.象征性
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考题 古代学校教育的特征主要有（）。 A.阶级性 R道统性 C.专制性 D.多样性 E.刻板性
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考题 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有( )的特点。 A.等级性 B.专制性C.刻板性 D.象征性
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考题 教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性等特征的是()。A.古代学校教育 B.原始教育 C.资本主义社会学校教育 D.社会主义社会学校教育
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考题 “万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（ ） A.等级性 B.专制性 C.刻板性 D.象征性
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考题 下列属于古代东西方的教育的共同特征的是（ ） A.阶级性 B.道统性 C.专制性 D.刻板性 E.象征性
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考题 古代学校教育的特征有（ ）A.阶级性 B.道统性 C.专制性 D.刻板性 E.象征性
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考题 古代教育的基本特征是（）。A、等级性B、道统性C、专制性D、刻板性
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考题 象征性游戏的主要特征是（）。
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考题 以下不属于古代社会教育的特征的是（）A、象征性B、刻板性C、专制性D、自发性
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考题 统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性
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考题 下列不属于古代学校教育的特征有（）A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性
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考题 填空题古代学校教育的主要特征是（）、道统性、象征性、刻板性、专制性
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考题 单选题以下不属于古代社会教育的特征的是（）A 象征性B 刻板性C 专制性D 自发性
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考题 单选题统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）A 道统性B 阶级性C 刻板性D 专制性
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考题 填空题古代教育的基本特征是____、道统性、专制性、刻板性、和象征性功能。
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考题 多选题古代教育的基本特征是（）。A等级性B道统性C专制性D刻板性
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考题 多选题下列不属于古代学校教育的特征有（）A功利性B刻板性C阶级性D世俗性E道德性
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