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“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有( )的特点。
A.等级性 B.专制性C.刻板性 D.象征性
A.等级性 B.专制性C.刻板性 D.象征性
参考答案
参考解析
解析：题干反映了封建社会教育具有等级性的特点。
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考题
《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是（） ①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步 ②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础 ③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治 ④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
考题
单选题《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是（） ①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步 ②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础 ③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治 ④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”A
①②③B
①③④C
②③④D
①②③④
考题
单选题“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有的特点是( )A
崇尚书本，呆读死记B
学校教育脱离生产劳动C
等级性D
阶级性
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