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论述康德动机论及其评价。


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考题 康德动机论及其评价。

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考题 正确把握医德评价依据的观点是A、动机论 B、手段论 C、效果论 D、目的论 E、动机与效果、目的与手段辨证统一论

考题 动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素 B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本; C. 动机论的代表是康德 D. 动机是人们行为所产生的客观结果或后果

考题 ()是动机论的代表人物。A、康德B、边沁C、穆勒D、摩尔

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考题 关于动机论和效果论,描述错误的是()A、自古以来就有动机论和效果论两大对立的派别B、动机论认为道德评价的唯一依据是行为的动机C、效果论认为评价人的道德行为只能看效果D、康德是效果论的主要代表

考题 对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是()A、动机和效果是人的行为不可缺少的两大要素B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本C、动机论的代表是康德D、动机是激励行为的主观原因

考题 结合实际,论述你对我国当前政府信任论述你对我国当前政府信任论述你对我国当前政府信任论述你对我国当前政府信任关系的评价及其对策关系的评价及其对策关系的评价。

考题 单选题确把握医德评价依据的观点是(  )。A 动机论B 效果论C 目的论D 手段论E 动机与效果、目的与手段统一论

考题 单选题正确把握医德评价依据的观点是(  )。A 效果论B 动机论C 目的论D 手段论E 动机与效果、目的与手段的统一论

考题 单选题关于动机论和效果论,描述错误的是()A 自古以来就有动机论和效果论两大对立的派别B 动机论认为道德评价的唯一依据是行为的动机C 效果论认为评价人的道德行为只能看效果D 康德是效果论的主要代表

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