考题
体育教研室协同校医,开展体育与健康教育,组织好学生体质健康检查和评价工作,建立健康卡片。()
考题
评价分析方法的效能指标包括哪些项目？如何求算？
考题
《学生体质健康标准》中规定仰卧起坐的测试和评价以（）为单位。
考题
应如何贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平？
考题
《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。
考题
为什么在《学生体质健康标准》中用身高标准体重来评价学生的形态发育水平？
考题
学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和（）A、疲劳B、残疾C、死亡D、心态
考题
学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和（）A、卫生习惯状况B、健康体质状况C、生理保健状况D、心理保健状况
考题
中国学生体质、健康检测中的形态、机能、素质指标各有哪些？
考题
《国家学生体质健康标准》的评价等级包括：优秀、良好、及格和不及格。
考题
我国大学生体质检测的内容主要包括（）A、身体形态发育指标的检测；B、生理机能指标的检测；C、身体素质和运动能力的检测；D、生病及健康状况的了解。
考题
体质健康评价包括（）、（）、（）和（）的评价。
考题
《国家学生体质健康标准》是促进学生（）的教育手段，是学生体质健康的个体（）。
考题
《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
考题
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行（）的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
考题
个别对待原则应包括（）A、学生的年龄、性别特征B、学生的年龄、性别、体质、健康状况C、学生的训练水平D、学生的年龄、性别、体质、健康和训练水平E、学生的健康状况
考题
《学生体质健康标准》的测试项目包括（）、（）、（）、（）、台阶实验和握力。
考题
单选题个别对待原则应包括（）A
学生的年龄、性别特征B
学生的年龄、性别、体质、健康状况C
学生的训练水平D
学生的年龄、性别、体质、健康和训练水平E
学生的健康状况
考题
填空题《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行（）的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
考题
填空题《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
考题
填空题体质健康评价包括（）、（）、（）和（）的评价。
考题
问答题结合实践分析如何加强学生体质与健康的管理？
考题
问答题应如何贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平？
考题
填空题《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。
考题
单选题学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和（）A
卫生习惯状况B
健康体质状况C
生理保健状况D
心理保健状况