考题
根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机?
考题
在归因理论中，韦纳认为人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于()。A.努力B.任务难度C.人际关系D.能力E.机遇
考题
根据归因理论分析，把失败归因于不努力或机遇不好等不稳定的因素，能增强信心，坚持努力行为。()
考题
根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A.稳定的外在的归因
B.不稳定的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
考题
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（ ）A.冯特的归因理论
B.海德的归因理论
C.韦纳的归因理论
D.弗洛伊德的归因理论
E.凯利的归因理论
考题
根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（）
A.稳定的可控归因
B.不稳定的外在归因
C.稳定的外在归因
D.不稳定的内在归因
考题
根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）。A、机遇B、能力C、努力D、运气
考题
归因理论认为：人们对过去的成功或失败主要归结于四个方面的因素：努力、能力、任务难度和机遇。
考题
根据韦纳（B．Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是（）。A、能力B、任务难度C、努力D、机遇
考题
根据归因理论，人们对行为的结果主要归结于（）A、机遇B、任务难度C、能力D、态度E、努力
考题
根据归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）A、能力B、运气C、努力D、心境
考题
根据归因理论，人们的行为获得成功或遭受失败，可以归结为以下因素：（）A、能力B、环境C、努力D、任务难度E、机遇
考题
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论
考题
在归因理论中，下列哪些因素属于引发成功的“外因”（）。A、能力B、努力程度C、任务难度D、机遇E、运气
考题
根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因
考题
归因理论认为，人的行为获得成败可以归因于（）。A、努力B、机遇C、能力D、任务难度
考题
根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）A、运气好坏B、能力高低C、身体状况D、外界环境
考题
根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A、努力程度B、任务难度C、运气D、机遇
考题
单选题根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A
努力程度B
任务难度C
运气D
机遇
考题
多选题归因理论认为,人们对过去的成功与失败,一般会有四种归因,包括 ( )A稳定B努力C能力D任务难度E机遇
考题
单选题根据韦纳（B.Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是：（）A
能力B
任务难度C
努力D
机遇
考题
单选题根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A
稳定的外在的归因B
不稳定的内在的归因C
稳定的可控归因D
不稳定的可控归因
考题
多选题根据归因理论，人们对行为的结果主要归结于（）A机遇B任务难度C能力D态度E努力
考题
多选题归因理论认为，人们的行为的成败可以归因于四个要素，即（）A努力B能力C任务难度D机遇E学识
考题
填空题归因理论将人们的成功或失败主要归结为：（）、（）、（）和机遇四面的因素。
考题
多选题根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A冯特的归因理论B海德的归因理论C韦纳的归因理论D弗洛伊德的归因理论E凯利的归因理论
考题
多选题归因理论认为，人的行为获得成败可以归因于（）。A努力B机遇C能力D任务难度