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接受式学习通常有机械性接受学习、被动性接受学习和()接受学习三种类型。

  • A、主动性
  • B、能动性
  • C、创造性
  • D、有意义

参考答案

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考题 从接受学习的历史发展过程和其内涵的不同来看,它包含了()类型。 A.有意义接受学习B.主动性接受学习C.机械性接受学习D.被动性接受学习

考题 ()是指学习者不理解学习材料的死记硬背式的学习。 A.有意义接受学习B.机械性接受学习C.被动接受学习

考题 接受式学习可以划分为机械性接受式学习和被动性接受式学习两大类。()

考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A.有意义的发现学习 B.研究性的发现学习 C.有意义的接受学习 D.机械的接受学习

考题 奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是 A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械的发现学习 D.机械的接受学习

考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是 A.有意义的发现学习 B.机械的发现学习 C.有意义的接受学习 D.机械的接受学习

考题 下列有关接受学习和发现学习的表述,不正确的有 A.接受学习是低级的,发现学习是高级的 B.接受学习是高级的,发现学习是低级的 C.接受学习是机械的,发现学习是有意义的 D.接受学习是有意义的,发现学习是机械的

考题 奥苏伯尔按照学习进行的方式,把学习分为(  ) A.有意义学习、接受学习 B.有意义学习、机械学习 C.接受学习、发现学习 D.发现学习、机械学习

考题 在实际教育情境中,对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解,进而否定接受学习。究其原因,主要是存在()错误认识。A、将接受学习视为被动的机械的学习B、将接受学习视为被动学习C、将接受学习与创造性对立起来D、将接受学习与意义学习对立起来

考题 科学家的科学研究所属的学习类型是()A、机械的发现学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、有意义的接受学习

考题 奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为()A、机械学习和有意义学习B、接受学习和发现学习C、自主学习与合作学习D、研究性学习与创造性学习

考题 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习

考题 奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是()A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、机械的接受学习D、机械的发现学习

考题 以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有()。A、新旧知识之间的同化使接受学习有意义B、强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用C、强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法D、接受学习从本质上来说是一种机械学习E、接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

考题 科学家的科学研究属于的学习类型是()。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习

考题 以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。A、接受学习,机械学习B、接受学习,有意义的学习C、有指导的发现学习D、独立的、有意义的发现学习

考题 奥苏贝尔根据学习内容将学习分为()A、机械学习和有意义学习B、接受学习和发现学习C、自主学习与合作学习D、研究性学习与创造性学习

考题 学生的听课学习属于()A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习

考题 奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习

考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习

考题 多选题下列关于接受学习和发现学习的表述,不正确的是()A接受学习是低级的,发现学习是高级的B接受学习是高级的,发现学习是低级的C接受学习是机械的,发现学习是有意义的D接受学习是有意义的,发现学习是机械的

考题 单选题以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。A 接受学习,机械学习B 接受学习,有意义的学习C 有指导的发现学习D 独立的、有意义的发现学习

考题 单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A 接受学习B 发现学习C 机械学习D 有意义接受学习

考题 单选题下面说法中正确的是(  )。A 发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习B 接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的C 接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D 只有接受学习存在有意义和机械学习之分

考题 单选题奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。A 有意义的发现学习B 机械的发现学习C 有意义的接受学习D 机械的接受学习

考题 单选题奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()A 有意义的发现学习B 有意义的接受学习C 机械的发现学习D 机械的接受学习

考题 单选题接受式学习通常有机械性接受学习、被动性接受学习和()接受学习三种类型。A 主动性B 能动性C 创造性D 有意义