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简述社会本位课程模式


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考题 工业经济时期职业规划的主要模式是() A、权力本位模式B、义务本位模式C、社会模式D、权力—社会模式

考题 综合课程的类型包括() A、知识本位综合课程B、社会本位综合课程C、儿童本位综合课程D、综合实践活动课程

考题 所谓统筹专业课程体系,就是要按照就业导向和( )需求目标来构建课程体系。 A、学习者本位B、社会本位C、学科本位D、能力本位

考题 简述社会本位体育课程模式的目标

考题 当代主要职业教育课程模式有()。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式

考题 美国的教师职业发展学校(简称PDS)属于教师继续教育模式中的()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

考题 简述学生本位体育课程模式

考题 简述学生本位课程模式。

考题 以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。()A、核心课程B、分科课程C、融合课程D、广域课程

考题 社会本位综合课程的范例:()、STS课程、()、国际理解教育课程。

考题 社会本位综合课程

考题 学科课程是以客体为核心的,它属于()A、社会本位课程B、知识本位课程C、儿童本位课程D、教师本位课程

考题 学生本位体育课程模式评价的特点是什么?

考题 “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程

考题 简述义务本位模式。

考题 简述权力本位模式。

考题 学科本位课程模式具有三大特征分别是()、()和()。

考题 单选题“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()A 活动中的综合课程B 经验中的综合课程C 学科本位的综合课程D 社会本位的综合课程

考题 多选题当代主要职业教育课程模式有()。A“三段式”课程模式B能力本位课程模式C模块式职业技能培训课程模式D实践导向的职业教育课程模式

考题 单选题工业经济时期职业规划的主要模式是()A 权力本位模式B 义务本位模式C 社会模式D 权力—社会模式

考题 问答题简述社会本位体育课程模式的目标

考题 单选题“以源于社会生活的问题为课程整合的核心,目的是使学习者适应或改进当代社会生活的课程”属于综合课程三种基本类型中的( )。A 社会本位综合课程B 儿童本位综合课程C 学科本位综合课程D 学生本位综合课程

考题 问答题简述学生本位课程模式。

考题 问答题简述学生本位体育课程模式

考题 填空题社会本位综合课程的范例:()、STS课程、()、国际理解教育课程。

考题 问答题简述社会本位课程模式

考题 单选题学科课程是以客体为核心的,它属于()A 社会本位课程B 知识本位课程C 儿童本位课程D 教师本位课程