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体育活动中帮助与保护的实践过程有助于（）的形成。

  • A、社会优越感
  • B、社会荣誉感
  • C、社会责任感
  • D、社会幸福感

参考答案

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考题 幼儿体育实施过程中应注意的问题有（　　）。A.锻炼与保护并重 B.注重幼儿身体素质的提高 C.重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度 D.专门的体育活动与日常活动相结合 E.注意体育活动中教师的指导方式
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考题 脱离实践的理论是空洞的理论；没有理论指导的实践是盲目的实践。这句话强调的是A.认识过程中摹写与创造的统一 B.认识过程中感性与理性的统一 C.认识过程中真理与价值的统一 D.认识过程中理论与实践的统一
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考题 在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（　　）。A.保护与帮助—帮助—保护 B.保护与帮助—保护—帮助 C.保护—保护与帮助—帮助 D.帮助—保护与帮助—保护
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考题 在动作技能形成的第一阶段。指导员对练习者采取的正确的保护与帮助手段是（）A、以帮助为主B、以保护为主C、保护与帮助交替运行D、以上都包括
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考题 智能在实践活动的过程中形成与发展。
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考题 显像剂（）帮助缺陷中渗透液显现。A、有助于后清洗B、有助于乳化过程C、有助于渗出过程D、有助于干燥过程
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考题 体育活动不仅有助于（），也有助于增进（）
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考题 保护与帮助时，助力的时机必须符合（），使练习者形成正确的概念。A、练习者特点B、技术要求C、动作难度D、保护与帮助的要求
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考题 在儿童行为实践过程中，会遇到各种各样的问题，教师应当完全帮助儿童处理。
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考题 体育活动不仅有助于（），（），也有助于增进（），《体育与健康课程》十分重视通过体育活动来提高学生的（）、（）和（）。
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考题 在体操练习中，掌握好保护与帮助的（），是保护与帮助获得实效的关键。
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考题 健美锻炼过程中提倡建立（），有助于在练习中具有保护和帮助、提醒和纠正、比较和竞争作用。A、锻炼伙伴B、锻炼人生C、锻炼夫妻D、刻苦锻炼
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考题 性格是人在实践活动中，在与客观世界相互作用的过程中形成和发展起来的。
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考题 学校体育在具体的实施过程中，只有通过下列哪三种组织形式？（）A、理论教学，实践教学及课外辅导B、体育课，课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座，课余体育训练及体育活动D、体育课、课余体育训练及社团体育活动
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考题 实践表明（），（）和（）是保护与帮助的“三要素”。
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考题 在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A、直接帮助B、自我保护C、器械的保护帮助
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考题 学校体育在具体的实施过程中，可以通过下列哪些组织形式？（）A、理论教学，实践教学及课外辅导B、体育课，课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座，课余体育训练及体育活动D、体育课、课余体育训练及社团体育活动
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考题 在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A、保护与帮助——保护——帮助B、保护与帮助——帮助——保护C、保护——保护与帮助——帮助D、帮助——保护与帮助——保护
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考题 填空题实践表明（），（）和（）是保护与帮助的“三要素”。
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考题 判断题智能在实践活动的过程中形成与发展。A 对B 错
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考题 单选题在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A 直接帮助B 自我保护C 器械的保护帮助
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考题 单选题显像剂（）帮助缺陷中渗透液显现。A 有助于后清洗B 有助于乳化过程C 有助于渗出过程D 有助于干燥过程
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考题 单选题健美锻炼过程中提倡建立（），有助于在练习中具有保护和帮助、提醒和纠正、比较和竞争作用。A 锻炼伙伴B 锻炼人生C 锻炼夫妻D 刻苦锻炼
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考题 填空题在体操练习中，掌握好保护与帮助的（），是保护与帮助获得实效的关键。
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考题 填空题体育活动不仅有助于（），（），也有助于增进（），《体育与健康课程》十分重视通过体育活动来提高学生的（）、（）和（）。
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考题 单选题在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A 保护与帮助——保护——帮助B 保护与帮助——帮助——保护C 保护——保护与帮助——帮助D 帮助——保护与帮助——保护
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