考题
体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()A、体育环境B、体育氛围和体育场地C、体育教材和传播媒介D、体育场地和器材
考题
广义的体育包括____A.竞技运动和体育教育B.竞技运动、身体锻炼和身体娱乐C.竞技运动、体育教育、身体锻炼和身体娱乐D.身体锻炼和身体娱乐
考题
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度
考题
学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( )
A．运动原理
B．运动行为
C．运动动机
D．运动结果
考题
体育竞技与体育健身都需要坚持锻炼，两种锻炼的主要区别是（）A、运动时间B、有氧或无氧C、负荷强度大小
考题
论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。
考题
预防运动损伤是医务人员的事，与体育教师、教练员、运动员、体育锻炼者无关。
考题
运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。
考题
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
考题
学校体育场地和器材应当符合（）要求A、卫生B、环境C、安全
考题
对健康促进最佳的运动方式是（）A、轻微体育锻炼B、中等强度体育锻炼C、大强度体育锻炼D、不锻炼
考题
体育锻炼时，运动环境是否舒适直接影响锻炼者的锻炼效果。
考题
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
考题
影响体质和健康的后天因素主要有（）A、体育锻炼、性格、环境、教育B、体育锻炼、营养、睡眠、阳光C、营养、体育锻炼、性格、睡眠D、环境、营养、生活方式、体育锻炼
考题
班级体育锻炼的基本内容有（）A、体育课B、早操与课间操C、课外体育锻炼D、家庭体育活动E、运动竞赛
考题
体育锻炼的内容呈多样化，可以按照不同维度区分锻炼内容，按不同的锻炼目的和要求可分为（）A、健身运动、健美运动、娱乐性体育、格斗性体育B、田径、游泳、球类、体操等竞技体育项目C、力量、速度、耐力、灵敏和柔韧性等素质D、球类运动、民族传统体育、时尚与休闲体育运动、生存体育
考题
广义的体育包括（）A、竞技运动和体育教育B、技运动、身体锻炼和身体娱乐C、竞技运动、体育教育、身体锻炼和身体娱乐D、身体锻炼和身体娱乐
考题
问答题论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
考题
单选题推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。A
运动动机B
体育习惯C
运动兴趣D
体育态度
考题
判断题运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。A
对B
错
考题
填空题体育场地、锻炼与运动环境属于体育（）。
考题
单选题对健康促进最佳的运动方式是（）A
轻微体育锻炼B
中等强度体育锻炼C
大强度体育锻炼D
不锻炼
考题
单选题影响体质和健康的后天因素主要有（）A
体育锻炼、性格、环境、教育B
体育锻炼、营养、睡眠、阳光C
营养、体育锻炼、性格、睡眠D
环境、营养、生活方式、体育锻炼
考题
判断题体育锻炼时，运动环境是否舒适直接影响锻炼者的锻炼效果。A
对B
错
考题
问答题论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。
考题
多选题班级体育锻炼的基本内容有（）A体育课B早操与课间操C课外体育锻炼D家庭体育活动E运动竞赛