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表现一个练习的正确程序应该是（）。

  • A、解释和练习
  • B、解释，示范，练习，反馈和评估
  • C、示范和练习
  • D、练习

参考答案

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考题 电声教材教学使用的目的:可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。( )是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。 A、示范型B、练习型C、呈现型D、程序教学型
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考题 在教学过程中,教员采用下列四个基本步骤的正确顺序应该是()。 A、解释、试验和练习、讲评与复习B、解释、示范、练习、评估C、准备、呈现、应用、复习与讲评
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考题 常用的训练方法不包括：( )A.理论讲授B.示范作业C.个人练习和班（组）练习D.团队练习
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考题 根据练习时间分配的不同，练习分为（）。 A.整体练习和部分练习 B.模拟练习、实际练习和心理练习 C.集中练习和分散练习 D.适度练习和过度练习
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考题 下列关于教学过程顺序说法正确的是（ ）。A.导入—新授—练习—评价—总结—作业 B.导入—示范—练习—评价—总结—作业 C.新授—练习—评价—总结—作业 D.示范—练习—评价—总结—作业
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考题 为了节省讲解示范的时间，统一动作要求，维持课堂纪律，武术教学的练习形式宜（）。A、集体练习B、单人练习C、双人练习
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考题 在进行摘戴教育时，ECP应遵循怎样的辅导步骤？（）A、4部：ECP示范规范动作，在ECP指导下顾客练习操作，顾客独立练习操作，ECP确认顾客掌握方法B、3部：ECP示范规范动作，在ECP指导下顾客练习操作，顾客独立练习操作C、4部：在ECP指导下顾客练习操作，ECP示范规范动作，顾客独立练习操作，ECP确认顾客掌握方法D、4部：ECP示范规范动作，在ECP指导下顾客练习操作，，ECP确认顾客掌握方法，顾客独立练习操作
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考题 行为模仿通常包括五个步骤，即示范、记忆、模仿练习、反馈和（）
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考题 示范—模仿法的基本过程包括（）。A、定向B、参与性练习C、自主练习D、迁移
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考题 根据肌肉收缩的类型，力量练习可分为哪几种形式？（）A、等张练习、等长练习和等动练习B、快速练习、匀速练习和慢速练习C、徒手练习和持器械练习D、分组练习、重复练习、循环练习
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考题 提高练习效率的条件有（）。A、确定练习目标B、灵活应用整体练习和分解练习C、恰当安排练习时间D、练习中必须有反馈E、人对活动的积极态度
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考题 护生在实验室观看完教师示范后应该（）A、根据教师示范，按正确的操作步骤进行模拟练习B、根据课本要求，按照操作步骤进行练习C、同学之问协商合作进行练习D、按照自己的习惯进行练习E、按照个人喜好分组练习
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考题 技能学习最基本的条件是（）。A、讲解B、示范C、练习D、反馈
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考题 下列哪种教学方式在幼儿运动技能的形成过程中不适合采用（）A、机械练习B、示范与讲解C、练习D、及时反馈强化
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考题 影响动作技能学习的因素包括：指导、（）、练习和反馈。A、 讲解B、 示范C、 观察D、 模仿
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考题 不属于心理训练操作练习一般程序的是（）。A、理论讲授B、讲解示范C、小结讲评D、组织练习
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考题 救助训练的实施步骤包括（）A、理论学习和操作学习B、体会练习和操作练习C、体会练习和分解练习D、分解练习和操作练习
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考题 保证足够的练习时间和练习次数，特别是对（）和易发生差错的动作，更要进行强化练习。A、示范动作B、难度动作C、基础动作
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考题 在采用示范与练习教学法时，哪两项单独的活动应同时进行（）A、教员的示范和讲评B、学生的操作和教员的监控C、教员的解释和学生的练习
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考题 示范与练习教学法的基本步骤是（）A、示范、练习、讲评B、解释、学生操作、讲评C、解释、示范、学生操作、教官监督、讲评
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考题 在教学过程中，教员采用下列四个基本步骤地正确顺序应该是（）A、解释、试验和练习、讲评与复习B、解释、示范、练习、评估C、准备、呈现、应用、复习与讲评
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考题 多选题影响有效练习的因素有（　　）。A明确练习目标和知识的正确运用B运用正确的练习方法C合理分配练习时间和利用反馈信息D运用迁移规律
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考题 单选题表现一个练习的正确程序应该是（）。A 解释和练习B 解释，示范，练习，反馈和评估C 示范和练习D 练习
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考题 单选题根据肌肉收缩的类型，力量练习可分为哪几种形式？（）A 等张练习、等长练习和等动练习B 快速练习、匀速练习和慢速练习C 徒手练习和持器械练习D 分组练习、重复练习、循环练习
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考题 单选题为了节省讲解示范的时间，统一动作要求，维持课堂纪律，武术教学的练习形式宜（）。A 集体练习B 单人练习C 双人练习
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考题 单选题护生在实验室观看完教师示范后应该（）A 根据教师示范，按正确的操作步骤进行模拟练习B 根据课本要求，按照操作步骤进行练习C 同学之问协商合作进行练习D 按照自己的习惯进行练习E 按照个人喜好分组练习
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考题 填空题行为模仿通常包括五个步骤，即示范、记忆、模仿练习、反馈和（）
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