素质教育不是消除差异。

考题尿液分析仪试剂带空白块的作用是A、消除不同尿液标本颜色的差异B、消除试剂颜色的差异C、消除不同光吸收差异D、增强对尿标本的吸收E、减少对尿标本的吸收

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考题素质教育就是消除个性差异。() 此题为判断题(对，错)。

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考题素质教育不是消除差异。() 此题为判断题(对，错)。

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考题下列哪一项不是成本控制的一般程序A．根据定额制订成本标准B．执行标准C．实行零缺陷管理D．确定差异E．消除差异

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考题用身高标准体重法评价儿童现时营养状况,优点很多,下列哪一条不是该法的优点 A、能消除发育水平的影响B、能消除遗传的影响C、准确客观D、直观E、能消除种族、民族差异的影响

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考题素质教育是促进学生（）的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。

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考题试述一级动力学消除与零级动力学消除的差异。

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考题下面哪一项正确解释了主轴承和连杆轴承采用选择性配合的原因（）A、采用选择性配合，可以消除制造尺寸差异，并实现配重的稳定平衡。B、采用选择性配合，可以消除制造尺寸差异，并保证稳定的油膜间隙。C、采用选择性配合，可以消除制造尺寸差异，并防止错误的装配。D、以上都不是。

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考题素质教育就是消除个性差异。

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考题素质教育的关键是考试的内容，而不是如何考试。

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考题通过物流可以消除商品的（）。A、价格差异B、时间间隔C、产地差异D、场所间隔E、质量差异

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考题不属于素质教育的特点是（）A、全民性B、差异性C、个体性D、主体性

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考题素质教育具有下列的特点（）A、全民性B、主体性C、差异性D、前瞻性E、创新性

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考题下列表述对心理健康教育的一般促进功能理解有误的是（）A、促进学生身心健康和全面发展B、推进学校素质教育的全面实施C、推动社会文明与进步D、消除民族差异，促进世界统一

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考题跨文化沟通的策略不包括（）A、消除文化差异B、认识文化差异C、认同文化差异D、融合文化差异

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考题关于文化差异，以下说法错误的是（）A、文化差异的存在是客观事实B、文化差异不能消除，但可以通过互相学习、沟通实现共存共荣C、文化差异经过努力可以消除D、树立文化差异的观念，是提高跨文化沟通效果的前提

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考题下列哪一项不是无包装备货的目标（）。A、避免拆包装时间B、减少拿取距离C、实现物料储备最小化D、不消除操作时间差异

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考题素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。（）

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考题判断题素质教育不是消除差异。A 对B 错

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考题判断题素质教育就是消除个性差异。A 对B 错

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考题单选题尿液分析仪试剂带空白块的作用是（）A 消除不同尿液标本颜色的差异B 消除试剂颜色的差异C 消除不同光吸收差异D 增强对尿标本的吸收E 减少对尿标本的吸收

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考题单选题跨文化沟通的策略不包括（）A 消除文化差异B 认识文化差异C 认同文化差异D 融合文化差异

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考题判断题素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。（）A 对B 错

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考题单选题用身高标准体重法评价儿童现时营养状况，优点很多，下列哪一条不是该法的优点（）。A 能消除发育水平的影响B 能消除遗传的影响C 准确客观D 直观E 能消除种族、民族差异的影响

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考题多选题通过物流可以消除商品的（）。A价格差异B时间间隔C产地差异D场所间隔E质量差异

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考题单选题不是素质教育的内容是（）。A 思想品德素质教育B 应变素质教育C 文化素质教育D 业务和身心素质教育

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考题单选题下列表述对心理健康教育的一般促进功能理解有误的是（）A 促进学生身心健康和全面发展B 推进学校素质教育的全面实施C 推动社会文明与进步D 消除民族差异，促进世界统一

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