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问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估

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考题 在HRD效果评估中,对于意见评估可采用的技术不包括()。 A.问卷法B.面谈法C.会议座谈法D.绩效考评对比法
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考题 健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。 健康风险评估如何用于干预措施的评估评价( )。A.健康风险评估通过自身信息系统，收集、跟综和比较评价指标的变化，从而对于干预措施的有效性进行实时的评价和修正 B.健康风险评估只能评价健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果 C.健康风险评估通过自身的信息系统、收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施也得有效性进行实施的评价和修整 D.健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性 E.健康风险评估只能评价体格健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果
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考题 健康风险评估如何用于干预措施的评估评价( )A.健康风险评估通过自身信息系统，收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对于干预措施的有效性进行实时的评价和修正 B.健康风险评估只能评价健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果 C.健康风险评估通过自身的信息系统、收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施也得有效性进行实时的评价和修正 D.健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性 E.健康风险评估只能评价体格健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果
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考题 绩效评价主要采用成本效益分析法、比较法、因素分析法、最低成本法、公众评判法等方法。下列叙述中属于成本效益分析法的是 （ ） 。A. 通过综合分析影响绩效目标实现，实施效果的内外因素，评价绩效目标实现程度 B. 通过专家评估，公众问卷及抽样调查等对项目支出效果进行评判，评价绩效目标实现程度 C. 将一定时期内的支出与效益进行对比分析以评价绩效目标实现程度 D. 通过对绩效目标与实施效果。历史或当前情况，不同部门和地区同类项目的比较，综合分析绩效目标实现程度
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考题 效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验组与控制组之间的差异作出判断，因而这种评价也被称为（）——只关注输入、输出之间的不同，忽略中间的过程。
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考题 （）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。A、调查法B、观察法C、测验法D、问卷法
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考题 运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是（）。A、问卷设计与编制B、施测者的专业修养C、被测者是否配合D、问卷回收是否及时
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考题 单组设计不设置（），其基本模式是：前测——处理——后测，通过前后两次测量的差异，检验实验处理的效果。A、控制组B、实验组C、前测组D、后测组
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考题 学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
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考题 学校心理健康教育的评估方法有（）A、访谈法B、观察法C、分类法D、问卷法E、测验法
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考题 单组前测/后测设计法的关键是评估方法的（）
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考题 从政策评估方法是注重前后对比还是注重现在的效果出发，可把政策评估方法分为（）。A、经验分析法和演绎推理法B、定性分析法和定量分析法C、传统方法和现代方法D、对比分析法和问卷调查法
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考题 （）方法着力于政策实施后的客观效果评定，通过问卷调查或访谈来了解人们的切身感受，对政策实施效果作出评估。A、定性分析法B、对比分析法C、经验分析法D、问卷调查法
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考题 （）评估方法，通过对比政策实施前后的有关情况，使人们对政策实施前后产生的变化一目了然。A、定性分析法B、对比分析法C、经验分析法D、问卷调查法
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考题 （）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于心理健康教育的效果作出评估。A、调查法B、观察法C、测验法D、问卷法
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考题 研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是（）。A、观察法B、问卷法C、实验法D、文献研究法
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考题 在HRD效果评估中，对于意见评估可采用的技术不包括（）。A、问卷法B、面谈法C、会议座谈法D、绩效考评对比法
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考题 当项目过程中有很多影响因素同时又缺乏前测值时，一般采用哪种评估方法（）A、有无对比法B、逻辑框架法C、快速农村评估法D、综合对比法
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考题 有关质谱分析法叙述正确的是（　）A、质谱分析法是通过对被测样品的质荷比（m/E.进行测定来对样品进行定性分析的一种方法B、质谱分析法是通过对被测样品的质荷比（m/E.进行测定来对样品进行定量分析的一种方法C、质谱分析法是通过对被测样品进行离子化，并对离子化离子的质荷比（m/E.进行测定来对样品进行定量分析的一种方法D、质谱分析法是通过对被测样品进行离子化，并对离子化离子的质荷比（m/E.进行测定来对样品进行定性分析的一种方法E、质谱分析法是通过对被测样品进行离子化，并对离子化离子的质荷比（m/E.进行测定来对样品进行定性和定量分析的一种方法
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考题 单选题当项目过程中有很多影响因素同时又缺乏前测值时，一般采用哪种评估方法（）A 有无对比法B 逻辑框架法C 快速农村评估法D 综合对比法
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考题 判断题问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A 对B 错
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考题 单选题健康风险评估如何用干预措施的评估评价（　　）。A 健康风险评估通过自身信息系统，收集、跟踪和比较评价指标的变化。从而对于干预措施的有效性进行实时评价和修正B 健康风险评估只能评价全体健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果C 健康风险评估通过自身的信息系统，收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施的有效性进行实时评价和修整D 健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性E 健康风险评估只能评价个体健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果
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考题 单选题运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是（）。A 问卷设计与编制B 施测者的专业修养C 被测者是否配合D 问卷回收是否及时
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考题 填空题效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验组与控制组之间的差异作出判断，因而这种评价也被称为（）——只关注输入、输出之间的不同，忽略中间的过程。
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考题 单选题研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是( )A 观察法B 问卷法C 实验法D 文献研究法
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考题 多选题学校心理健康教育的评估方法有（）A访谈法B观察法C分类法D问卷法E测验法
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考题 判断题学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。A 对B 错
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