考题
改善活动要从认识开始,摒弃认识上的误区。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我国对教育技术的认识上普遍存在的误区有()。A、重“电”轻“教”B、重“硬”轻“软”C、重“教”轻“学”D、重科技轻人文
考题
试论“受众即市场”观点的现实基础及其认识上的误区。
考题
对于执行过程规范管理，存在一些认识上的误区包括（）A、认为“快就是慢”B、认为“简单”会带来更大麻烦C、认为“灵活”是规范的天敌，“例外”是流程的杀手D、认为“过程轻于结果”
考题
我国现阶段标准化工作中企业标准方面存在的问题是（）。A、标准水平低，标准水平认识上有误区B、部分企业领导自觉实施标准不力C、标准重复D、标准矛盾
考题
目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区（）A、科学化B、德育化C、医学化D、学科化
考题
职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A、认识上的误区B、思想上的误区C、教育上的误区D、工作上的误区
考题
以下哪些是环保认识上的误区？（）。A、认为环保理念与实践相统一B、将环保与经济效益相对立C、天然的就一定生态D、植树造林就一定环保
考题
下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A、对完善内控机制行为的认识误区B、对完善内控机制目的认识误区C、对完善内控机制作用的认识误区D、建立完善的内部控制制度
考题
多选题我国现阶段标准化工作中企业标准方面存在的问题是（）。A标准水平低，标准水平认识上有误区B部分企业领导自觉实施标准不力C标准重复D标准矛盾
考题
单选题下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A
对完善内控机制行为的认识误区B
对完善内控机制目的认识误区C
对完善内控机制作用的认识误区D
建立完善的内部控制制度
考题
问答题试论“受众即市场”观点的现实基础及其认识上的误区。
考题
多选题对于执行过程规范管理，存在一些认识上的误区包括（）A认为“快就是慢”B认为“简单”会带来更大麻烦C认为“灵活”是规范的天敌，“例外”是流程的杀手D认为“过程轻于结果”
考题
填空题改善活动要从（）开始，摒弃认识上的误区。
考题
单选题职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A
认识上的误区B
思想上的误区C
教育上的误区D
工作上的误区