考题
音乐欣赏是以对()的感知开始的。
A、乐音B、旋律C、节奏D、动作
考题
幼儿通过模仿教师的身体动作、制作方式来感知( )。
A、拍子B、旋律C、动作D、节奏型
考题
()能主动体现音乐的意境。
A、起伏的旋律B、鲜明的节奏C、强弱的力度D、急缓的速度
考题
在音乐的基本要素中,能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是( )。
A. 乐理B. 音色C. 旋律D. 节奏
考题
()是指人的敏锐地感知音调,旋律,节奏和音色等能力。
A音乐智能的B人际关系智能C自我认识智能D自然观察者智能
考题
()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力
考题
( )是敏锐感知音准、旋律、节奏和音质的能力。
A、音乐智能B、空间智能C、逻辑-数学智能D、语文智能
考题
为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）A、能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B、节奏清晰、结构工整C、旋律优美、形象鲜明D、多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐
考题
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
考题
音乐的三要素是：（）A、高音、中音、低音B、旋律、节奏、和声C、节奏、乐器、人声
考题
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
考题
（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．A、音节B、节奏C、音色D、旋律
考题
音乐起始于哪种音乐形态？（）A、旋律B、歌唱C、和声D、节奏
考题
近代欧洲音乐的基本要素是（）A、节奏B、旋律C、乐器D、和声
考题
诗歌音乐性表现在（）A、节奏B、顿C、押韵D、旋律
考题
体育舞蹈要求脚步必须踩在节奏上身体应该动在（）中，舞者能跳出音乐的境界。A、旋律B、节奏C、步点
考题
单选题音乐起始于哪种音乐形态？（）A
旋律B
歌唱C
和声D
节奏
考题
单选题体育舞蹈要求脚步必须踩在节奏上身体应该动在（）中，舞者能跳出音乐的境界。A
旋律B
节奏C
步点
考题
判断题古典音乐更为重视旋律，现代音乐更为重视节奏。A
对B
错
考题
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
考题
单选题音乐的三要素是：（）A
高音、中音、低音B
旋律、节奏、和声C
节奏、乐器、人声
考题
多选题为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）A能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B节奏清晰、结构工整C旋律优美、形象鲜明D多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐
考题
单选题（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。A
音节B
节奏C
音色D
旋律
考题
单选题在音乐的基本要素中，能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是（）A
乐理B
音色C
旋律D
节奏