考题
教学游戏y又可以称为:
A.角色游戏B.工具性游戏C.手段性游戏D.结构游戏E.表演游戏
考题
根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同,将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）A.创造性游戏
B.教学游戏
C.无规则游戏
D.有规则的游戏
E.常规游戏
考题
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为( )。A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.无规则游戏
D.有规则游戏
考题
幼儿游戏是多种多样的，按照游戏的目的性分类，可分为( )
A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.活动性游戏
D.合作性游戏
考题
作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）A、本体性游戏B、过程性游戏C、结果性游戏D、工具性游戏
考题
作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）A、本体性游戏B、工具性游戏C、结构游戏D、自由游戏
考题
教学游戏y又可以称为（）A、角色游戏B、工具性游戏C、手段性游戏D、结构游戏E、表演游戏
考题
儿童进行自主、自发表现的游戏是（）A、本体性游戏B、工具性游戏C、教学游戏D、规则游戏
考题
自选游戏也称作（）A、目的性游戏B、教学游戏C、手段性游戏D、娱乐游戏
考题
儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）A、目的性游戏B、工具性游戏C、结果性游戏D、过程性游戏
考题
按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）（）游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。
考题
根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）A、创造性游戏B、教学游戏C、活动性游戏D、表演游戏E、建筑游戏
考题
幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A、联合游戏B、角色游戏C、合作游戏D、自发游戏
考题
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。A、创造性游戏B、教学游戏C、无规则游戏D、有规则的游戏E、常规游戏
考题
学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）A、角色游戏B、创造性游戏C、自选游戏D、教学游戏
考题
单选题儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）A
目的性游戏B
工具性游戏C
结果性游戏D
过程性游戏
考题
单选题自选游戏也称作（）A
目的性游戏B
教学游戏C
手段性游戏D
娱乐游戏
考题
单选题依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。A
自发游戏B
平行游戏C
交往游戏D
合作游戏
考题
多选题教学游戏y又可以称为（）A角色游戏B工具性游戏C手段性游戏D结构游戏E表演游戏
考题
多选题学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）A角色游戏B创造性游戏C自选游戏D教学游戏
考题
单选题教学游戏也称作（）A
目的性游戏B
本体性游戏C
手段性游戏D
自选游戏
考题
单选题幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A
联合游戏B
角色游戏C
合作游戏D
自发游戏
考题
单选题作为教育教学活动的手段或工具的游戏是（）A
本体性游戏B
工具性游戏C
结构游戏D
自由游戏
考题
多选题根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）A创造性游戏B教学游戏C活动性游戏D表演游戏E建筑游戏
考题
多选题按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。A创造性游戏B教学游戏C无规则游戏D有规则的游戏E常规游戏
考题
单选题作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）A
本体性游戏B
过程性游戏C
结果性游戏D
工具性游戏