教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。

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考题对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是()．A．教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B．教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C．教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D．从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学

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考题 “教育即生活、学校即社会”、 “从做中学”是__________的重要主张。（）A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派

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考题教育学是教育方针政策的汇编。（）

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考题教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律．()

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考题试述教育学与教育方针政策、教育实践经验及教育科学的关系。

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考题根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象，揭示教育规律 B.揭示教育规律，确立教育理想 C.揭示教育规律，规范教育行为 D.研究教育实践，解决实际问题

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考题教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（　　） A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.制度教育学

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考题 “教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是（）的基本观点。 A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学

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考题教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。

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考题教育学就是教育经验的汇编。

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考题教育学产生于教育经验，所以教育经验是教育学的（）。

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考题下列有关教育学的说法不正确的是（）A、研究教育实践经验B、产生于人类社会生产实践C、提示教育规律D、分析教育现象

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考题人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）A、教育学萌芽阶段B、独立形态教育学的产生阶段C、教育学的多元化发展阶段D、教育学的成熟阶段

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考题我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。(教育学)其贯穿了儒家思想。(教育学)

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考题 “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派

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考题试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。

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考题根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（）A、描述教育现象，揭示教育规律B、揭示教育规律，确立教育理想C、揭示教育规律，规范教育行为D、研究教育实践，解决实际问题

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考题试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

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考题单选题下列有关教育学的说法不正确的是（）A 研究教育实践经验B 产生于人类社会生产实践C 提示教育规律D 分析教育现象

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考题判断题教育学就是教育经验的汇编。A 对B 错

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考题问答题试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

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考题单选题“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。A 实践教育学派B 实证教育学派C 传统教育学派D 实用主义教育学派

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考题判断题教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。A 对B 错

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考题填空题教育学产生于教育经验，所以教育经验是教育学的（）。

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考题判断题教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。A 对B 错

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考题单选题人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）A 教育学萌芽阶段B 独立形态教育学的产生阶段C 教育学的多元化发展阶段D 教育学的成熟阶段

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考题问答题试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。

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