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教师如何做到尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导？

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考题 幼儿在游戏中想象、探索、表现、创造的时候，也是幼儿__________得到极大提高和体现的时候，是游戏功能正在实现的时候，所以教师应予以尊重、鼓励。
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考题 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，()。A.批评和指导他们独特的审美感受B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C.批评和指导他们独特的表现方式D.适当的批评他们的做法
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考题 自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此它不需要教师的指导。
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考题 尊重幼儿，以人为本要求幼儿教师做到（）、（）、（）、（）。
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考题 请结合自己的工作实际，谈谈在艺术领域中教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当的指导？
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考题 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。A、批评和指导他们独特的审美感受B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C、批评和指导他们独特的表现方式D、适当的批评他们的做法
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考题 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。A、批评和指导他们独特的审美感受B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C、批评和指导他们独特的表现方式，D、适当的批评他们的做法
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考题 教师如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力？
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考题 教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。A、心理B、能力C、个性D、知识
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考题 在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造？
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考题 教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
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考题 《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。A、环境和设施B、区角C、领域D、机会和条件
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考题 教师如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
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考题 结合工作实际，谈谈在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
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考题 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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考题 在艺术领域中，教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
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考题 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
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考题 填空题尊重幼儿，以人为本要求幼儿教师做到（）、（）、（）、（）。
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考题 问答题教师如何做到尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导？
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考题 问答题教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
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考题 问答题在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造？
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考题 问答题教师如何对幼儿的自发观察进行指导？
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考题 判断题自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此它不需要教师的指导。A 对B 错
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考题 多选题教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。A心理B能力C个性D知识
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考题 问答题结合工作实际，谈谈在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
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考题 问答题请结合自己的工作实际，谈谈在艺术领域中教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当的指导？
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考题 问答题在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
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