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请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进学生学习方式的转变？

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考题 你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,在你的教学体验中,如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
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考题 举例说明，如何激发学生的学习动机?
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考题 学生的学习方式正由传统的接受学习向建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 如何通过教学方法的多样化来改变学生的学习方式?
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考题 当前,学生的学习方式正有传统的接受学习想建构学习转变,要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学方法的改革趋势中，表现在由（ ）向教会学生学习、发展转变。
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考题 下列不属于当前高中化学课程基本理念的是（　　）。A、设置多样化的课程模块、拓展学生选择空间 B、强化学生科学探究意识、促进学习方式转变 C、倡导多种评价方式相结合、关注学生个性发展 D、加强与科学技术的结合、培养化学科技人才
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考题 举例说明教学中如何促进学习迁移。
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考题 论述如何改进教学方法，促进学习迁移？
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考题 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。A对B错
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考题 请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机。
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考题 要完成学生学习方式的转变，必须对现有的教学方式进行改革，实现三大转变，包括（）A、教学内容的转变B、教学条件的转变C、教师角色的转变D、教学方法的转变
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考题 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。
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考题 你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
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考题 请举例说明如何构建促进学生发展的评价策略？
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考题 请举例说明学习方式的多样化与适应学生学习差异性的关系。
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考题 请运用某一种学习理论来提示学习的现象并如何很好地利用这一学习理论来促进教学。
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考题 以下选项中，体现“学生学习方式转变”的新课程观点是（）A、学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B、学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C、学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变
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考题 问答题你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
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考题 问答题请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机。
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考题 问答题请举例说明如何构建促进学生发展的评价策略？
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考题 问答题请举例说明，在小学数学的运算规则学习中，如何发展学生的数感。
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考题 问答题你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
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考题 问答题请举例说明如何通过教学方法的多样化来促进学生学习方式的转变？
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考题 多选题以下选项中，体现“学生学习方式转变”的新课程观点是（）A学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变
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考题 问答题举例说明如何激发学生的学习动机。
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考题 问答题请举例说明学习方式的多样化与适应学生学习差异性的关系。
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