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不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是()
- A、单纯的平面图形面积
- B、体积计算
- C、周长计算
- D、图形认识
参考答案
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考题
《标准》在安排课程内容时,把“实践与综合应用”与()等并列为四个学习领域,这是数学课程改革的一项重大突破,也是《标准》目标结构体系的一个特色。
A.数与代数B.空间与图形C.统计与概率D.算术
考题
《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形’’的学习内容(如:认识立体和平面图形……进行简单测量活动等)来发展学生的空间观念,假如你在“空间与图形,知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念
考题
属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有()A、增加了图形与统计的关系B、增加了图形变换的认识C、增加了确定物体相对位置的内容D、增加辨认方向和描绘线路图E、强化了测量的方法与过程
考题
多选题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:()、图形与空间、统计与概率和()。A微积分与函数B几何与实践C代数与函数D数与代数E实践与综合应用
考题
单选题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形与空间、()和实践与综合应用。A
统计与概率B
函数与微积分C
几何与代数D
解决问题
考题
多选题属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有()A增加了图形与统计的关系B增加了图形变换的认识C增加了确定物体相对位置的内容D增加辨认方向和描绘线路图E强化了测量的方法与过程
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